2013年最新初中化学精品教学课件： 用微粒观点看物质Z.pptVIP

用微粒的观点看物质 九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘 构成物质的微粒之间都有一定间隙 这种有关微粒的现象，我们也可以用宏观物质来类比。水和酒精混合的现象就好比把黄豆和黄沙混合在一起。 比较 比较是经常使用的一种科学方法，它既要研究事物之间的相同点，又要分析事物之间的不同点。在化学研究中，常常要根据实验结果的异同寻求科学的结论。 取一支针筒，抽取5ml的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 实验探究4：水和空气的压缩 想一想：上述实验现象说明了什么？ 一般情况下： 1、气体微粒间的间隔大 易压缩； 2、固体、液体微粒间隔小 难压缩。 物质状态的变化微观三维模拟动画 固态 固态 液态 液态 气态 1、50m l的水和50m l的酒精混合，体积如何变化？为什么？ 2、为什么气球容易被压缩？ 3、摩托车油压减震器中的介质可否换成某种气体？ 4、一般物体为什么会有热胀冷缩的现象？ 5、你有哪些方法可以使气体变成液体？液体变成固体？ 小结： 1、物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。 2、微粒总在不停地做无规则的运动。 3、构成物质的微粒间都有一定的间隙。 同步训练: 1、用微粒的观点解释下列现象： （1）、将一滴红墨水滴加到一杯水中，片刻，整杯水慢慢变红。 （2）、相同质量的白糖在热水中溶解比在同样多的冷水中快。 （3）、装热水的保温瓶塞有时会跳起来。 （4）、温度计测温的原理。 同步训练： 2、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是（ ） A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水 D 同步训练： 　 3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_________;食盐能溶解在水里，说明构成物质的微粒间______；在上述的一些变化中，物质的微粒本身_____(填有或没有)变化, 所发生的变化属于____变化。 不停的 运动 有 间隙 没 有 物 理 同步训练: 4、选择左栏的“实验现象”和右栏“解释”之间相关的项填在答案栏中。 实 验 现 象 解 释 答 案 （1）50水mL和50mL酒精混合体积小于100mL A.微粒很小 B.微粒之间有间隙 C.微粒本身发生了变化 D.微粒能保持物质的化学性质 (1 )（ ） （2）水电解分解 (2)（ ） （3）一滴水中含有1.67×1027个水的微粒 (3)（ ） （4）氧气和液氧都能支持可燃物燃烧 (4)（ ） B C A D 联想并体验 假如你是烧杯中的一滴水中的小微粒，在你周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？ 展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！ 看演示，做练习 结束 1、金秋八月，当你路过桂花树旁时，为什么会闻到怡人的香味？ 2、为什么湿衣服晾在阳光下容易干？ 实验探究3：酒精与水混合 实验操作 体积变化情况 预测结果 测量结果 1、水与水混合 2、酒精与酒精混合 3、水与酒精混合 想一想：上述实验现象说明了什么？ 不变 不变 变小