金识源2015年六年级语文下册 25《珍珠鸟》教案 鲁教版五四制.docVIP

《珍珠鸟》 教学目标 知识与技能 1．掌握文章的重点字词，了解作者及写作背景。 2．有感情的朗读课文，整体感知文章的思想内容。 3．揣摩、品味本文富有激情的语言 过程与方法 1．朗读――分析――合作探究 2．朗读法，合作探究，教师点拨。　 情感态度和价值观 1．领悟人和动物是完全能和谐相处的。 教学重点 体验人与动物之间充满爱和信赖的理想境界，思考人与自然的关系。 教学难点 理解作品围绕描写对象的特点立意，结构疏密有致、脉络清晰的特点。 教学方法 1．朗读法。教师指导学生有感情地反复诵读，品味精美的语言，体会文章语言的精髓，积累好词佳句。 2．小组合作、自主学习。 3．讨论点拨法。用于文章写景段落进行分析，学习描写细腻的写法。 课前准备 教师查找作家作品资料，制作多媒体课件。 学生预习课文，朗读课文，感知文意。 课时安排 １课时 教学过程 导入新课 1．我们中华民族有着优秀文化传统，诚信是其中一个重要的课题。什么是诚信呢？就是互相忠诚、互相信赖。其实不单是人与人的交往需要它，就是与动物交往也需要如此。下面先请欣赏一组配乐的画面：百花盛开，百鸟争鸣。这是一个鸟语花香的世界，也是人类追求的美好的生态环境。人的存在，使鸟儿有了依托，鸟的存在，给人平添了多少情趣！鸟类是人类的朋友，它为我们的生活带来色彩和情趣。尤其在有些作家的眼里鸟岂止是人类的朋友，简直就是疼爱有加的儿女。不信吗，那么我