《人类文明引擎》课程教学设计.docVIP

《人类文明的引擎》教学设计 第三课 人类文明的引擎 教学设计 【课程标准】以蒸汽机发明和电气技术应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 【教学目标】 1、知识与能力：①了解第一次、第二次工业革命的主要成就和特点； ②掌握两次次工业革命的背景和影响。 ③能辨证关系的原理分析工业革命的条件和影响。 ④能运用历史资料，提高全面评价历史事件的能力。 2、过程与方法：利用相关的教学资源，会收集、整理、运用与相关的历史学习资料，进行相关的判断分析。能运用联系的观点观察问题，善于从不同的角度发现问题，解决问题。 3、情感态度与价值观：通过学习，了解技术进步对人类社会的重大影响，树立科技是生产力的观念。通过学习，了解发明家发明的过程，形成勇于探索，勤于实践科学的精神；了解发明的艰辛，增强面对挫折的能力。增强毅力，树立勇往直前、持之以恒的精神。通过了解发明的结果树立成功的信念。 【教材分析】本课教材主要介绍了世界科学发展历程中的“蒸汽时代”和“电气时代”。蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点，电的发明及广泛使用在第二次工业革命中扮演着重要角色。蒸汽机的发明和电气技术的广泛应用，推动社会各个方面发生了巨大变革。虽然这两个时期科技成就的文字和资料比较丰富，但课堂上无法使用多媒体，所以建议在课后适当补充相关内容，增加学生对这两个时期科技成就的感性了解，为深入认