臺南市中西區成功國小學閱讀教學方案設計.docVIP

臺南市中西區成功國民小學閱讀教學方案設計 編 號 三-3 設 計 者 洪美鈴老師 閱讀材料 叔公的理髮店 文/瑪格麗.金.米契爾 圖/詹姆斯.瑞森 譯/柯倩華 出版/三之三文化 適用對象 三年級上學期 教學目標 一、基本能力1.培養閱讀的興趣與能力2.訓練思辨、應用與創造知識 的能力3.發揮合作學習的效能二、主題學習1.涵養人生而平等的觀念2.從構築自己的夢想開始， 依照自己的夢想，逐步去實 現自己的夢想。 教學資源 （準備好可打勾） ˇ閱讀書目（35）本 ˇ投影機、電腦 ˇ方案設計表 ˇ學習單 時間 活動內容 教學資源 教學檢視（教學後填寫） 5分鐘 【引起動機活動】 你有沒有到過理髮店或美髮店？去做什麼？感覺好不好？ 你有沒有認識外國人或不同膚色的人？你對他們有什麼想法？ 你有沒有很想念或印象很深刻的親人？ 拿出繪本，先看封面，讓學生說一說他們看到什麼，預測書中的內容，引起動機。 封面上的人物正在做什麼？ （2）你覺得書名『叔公的理髮店』，內容可能在介紹什麼？ 繪本 能依自己的想法發表不同意見，並能仔細聆聽其他同學的意見。 25分鐘 【主題學習活動】 帶領方向： 書中有哪些角色？發生什麼事？結果怎樣？ 書中的『我』最喜歡的親戚是誰？和他的關係是什麼？ 叔公的職業是什麼？ 你覺得黑人和白人有什麼不同？ 書中提到黑人和白人用不同的公共廁所、不同的飲水機、不同的學校、不同的候診室，你的看法如何？ 叔公的心願是什麼？ 叔公存放在銀行的三千多元，因為銀行倒閉而沒了？你覺得他心理會如何？ 叔公後來有沒有開成理髮店？在幾歲的時候？ 叔公在開店後不久就過世了，但作者相信他走得很快樂，你覺得呢？ 讀了這本書後，你有哪些新發現？ 你贊同『實現自己的夢想是快樂的』這句話嗎？為什麼？ （12）你對書中的叔公想說什麼話？ 閱讀教學方案設計 繪本 10分鐘 【延伸學習活動】 完成『我的未來不是夢』的學習單。 紙、筆 ※學習單請增列於下 ___年__班姓名： *你希望長大後的工作是什麼呢？請你選選看。 □警察 □老師 □軍人 □科學家 □醫護人員 □農夫 □理髮師 □郵差 □漁夫 □工程師 □商人 □消防隊員 □司機 □歌星 □其他_____________ 1 你還要加油的能力是什麼？ 你目前已有的能力是什麼？ 你必須要具備什麼能力，才能完成這個夢想？