《环保节能》PPT课件.pptVIP

《地球就诊记》 （一个学生头戴地球头饰，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场） ?“地球”：咳，环境污染对我的伤害实在太严重了。现在我全身都是病，再不给我治一治，我快没命了。医生！医生！（另一学生装扮成医生上） ?“医生”：你怎么啦？ ?“地球”：我觉得难受极了。额头发热，脑袋发晕，皮肤发痒，海湾一带隐隐作痛，请你帮我检查一下吧。 （医生饶地球妈妈一圈，作检查） ?“医生”：咦，你不是地球吗？你怎么成这样子啦！过去，你的肌肉是多么强健，碧绿的秀发，清澈的眼眸，黝黑的皮肤，碧蓝的血液，充满了生命活力。可如今……哎。（不断摇头表示无奈） ?“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病，你快说呀？ ?“医生”：你的病一言难尽啊！你那绿色的秀发——森林，受到了人类的乱砍滥伐，现在得了“脱落症”；你保护眼睛的眼膜——空气，受到了汽车尾气的熏染，成了“近视眼”；你那健康的皮肤——土壤，受到沙尘的袭击，已发炎并干裂；你那蓝色的血液——海洋，受到了严重污染，得了“贫血症”；你的身体保护膜——臭氧层也受到破坏，渐渐失去了保护功能，你的肌肉将大片坏死，身体将越来越虚弱……?“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！ ?“医生”：对症下药能治疗一般的病，可你的病却不一般，是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，也是无药可医的。 ?“地球”：如果治不好我的病，我那70亿孩子该怎么活。 ?“医生”：你不要着急，让我想想。恩——对了，其实你自己就具有调理和抗病的功能呀，如果人类能注意植树造林，保护土壤和水资源，努力改善环境的话，你就能够抵御疾病。 “地球”：（面对大家，作哀求状）人类——我的孩子啊，请你们保护环境，救救你们的妈妈吧！ （表演者鞠躬下台） 看完这些同学的表演，你有什么感想？ 城南小学 6.5班 李佩 D B 5.下列哪个选项不是地球臭氧层减少会带来的些危害? A.地球发生大面积地震、山洪 B.对人类健康危害严重，可引发和加剧眼部疾病、皮肤癌、传染疾病C.对水生生态系统产生影响，使浮游生物受到危害，导致海洋食物链中基础食物数量减少，使生活在浅水里的鱼类和贝类很难生存D.使人工高分子或天然高分子材料加速老化，如建筑物、喷涂、包装等物质老化，使其变硬、变脆、缩短使用寿命，并能使接近地面的有害臭氧浓度增加，尤其在人口密集的城市中心，可引起光化学烟雾污染6.下列含什么的物质会破坏臭氧层? A.铁、锌 B.氢、氧 C.氯、溴 D.氟 A C 7.每年的那一天是世界湿地日 A.2月2日 B.3月2日 C.5月2日 D.2月4日8.每年的6月17日为世界防治荒漠化和干旱日，请问这个日子是从什么时候开始纪念的？ A.2006年 B.1900年 C.1995年 D.1998年 A C 9.每年的什么时候是世界环境日？ A.6月5日 B.6月4日 C.7月1日 D.7月5日10.2006年世界环境日的世界主题是什么？ A.海洋存亡，匹夫有责B.善待地球——珍惜资源、持续发展C.莫使旱地变荒漠 D.生态安全与环境友好型社会 A C （一）全球气候变暖 由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，向大气释放的二氧化碳（co2）、甲烷（ch4）、一氧化二氮（n2o）、氯氟碳化合物（cfc）、四氯化碳（ccl4）、一氧化碳（co）等温室气体不断增加，导致大气的组成发生变化。大气质量受到影响，气候有逐渐变暖的趋势。由于全球气候变暖，将会对全球产生各种不同的影响，较高的温度可使极地冰川融化，海平面每10年将升高6厘米，因而将使一些海岸地区被淹没。全球变暖也可能影响到降雨和大气环流的变化，使气候反常，易造成旱涝灾害，这些都可能导致生态系统发生变化和破坏，全球气候变化将对人类生活产生一系列重大影响。 （二）臭氧层的耗损与破坏 在离地球表面10~50千米的大气平流层中集中了地球上90%的臭氧气体，在离地面25千米处臭氧浓度最大，形成了厚度约为3毫米的臭氧集中层，称为臭氧层。它能吸收太阳的紫外线，以保护地球上的生命免遭过量紫外线的伤害，并将能量贮存在上层大气，起到调节气候的作用。但臭氧层是一个很脆弱的大气层，如果进入一些破坏臭氧的气体，它们就会和臭氧发生化学作用，臭氧层就会遭到破坏。臭氧层被破坏，将使地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害。研究表明，紫外线辐射能破坏生物蛋白质和基因物质脱氧核糖核酸，造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；抑制植物如大豆、瓜类、蔬菜等的生长，并穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，从而危及水中生物的食物链和自由氧的来源，影响生态平衡和水体的自净能力。 （三）生物多样性减少 《生物多