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建设学习型领导班子 培养学习型领导干部 一、关于学习型组织 二、建设学习型领导班子，培养学习型领导干部的是重大而紧迫的战略任务 三、实现建设学习型领导班子，培养学习型领导干部的现实途径 一、关于学习型组织 1、学习型组织的提出 2、学习型组织的概念 3、学习型政党 4、学习型领导班子 1、学习型组织的产生 学习型组织理论是麻省理工学院的彼得 . 圣吉（Peter. Senge）在学习和借鉴了大量前人研究成果和调查了4000多家企业的基础上，穷十年之功而提炼、总结出一套完整的、操作性很强的、理论与实践相结合的信息化时代企业管理方法。彼得 . 圣吉的巨著《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》，1990年出版后引起了国际社会的广泛学习和关注。被国际企业界誉为“二十一世纪的管理圣经”。 五项修炼 1、自我超越（personal mastery） 2、改善心智模式（improving mental models） 3、建立共同愿景（building shared vision） 4、团体学习（team learning） 5、系统思考（systems thinking） 其中第五项修炼是学习型组织的核心。 许多企业和政府组织在创建学习型组织方面取得了巨大成功。 创建学习型企业成功的案例有 Ford、GM、GE、ATT、杜邦、微软、苹果电脑、埃克森石油、Intel等。 创建学习型政府成功的案例有新加坡警察署、澳大利亚税务局、美国纽约市政府、芬兰国家政府等。 3. 什么是学习型政党 学习型政党是包含了一个有宽广胸怀、能高瞻远瞩、有改革魄力、能不断创新的领导班子；一个为党和政府共同目标而努力学习，追求自我价值、不断超越的党员队伍；一个具有学习工作化、工作学习化的良好机制；一个能使党员充分发挥个人才能、互相协作、激励创新的组织氛围等特征的充满生机和活力的组织。 建设学习型政党就是要保持党组织的学习能力，保持它的先进性和优越性。 4、学习型领导班子 是指班子成员重视学习和提高，不断提高学习的本领，以适应工作需要的集体。 为什么学习很重要？ 现代知识人的四个特征 科技脑（逻辑性、实证研究、有目标的全力以赴） 人文心（以人为本的思维，追求公正、诚信、社会责任、大爱 ----- 与陌生人、自然环境、其他团体取得和谐） 中国情（对历史、文化等方面的了解、尊敬和温情） 世界观（全球思维、外语能力） 21世纪文盲的标志 １９８０年代的文盲的标志是不识字； １９９０年代的文盲的标志是不会用电脑； 进入２１世纪，文盲的标志则是不会再学习。 学习是进入21世纪的“门票”???????“未来的文盲不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”??????????????? ——埃德加·沙因??????????? （世界著名未来学家）? 二、建设学习型领导班子，培养学习型领导干部的是重大而紧迫的战略任务 1、当今社会是一个学习型社会 2、我们党面临这严峻的现实考验 3、当前党内存在一些突出的问题 (一)全球迈向学习型社会 １、什么是学习型社会？ 以知识经济为基础，实现教育的社会化、社会的教育化，全民学习、终身学习的社会，是把学习与教育作为社会发展的前提、基础和关键环节，以促进人的全面发展为社会发展根本目标、以提高人的素质为社会发展根本途径的社会。 （1）学习型社会的经济基础：知识经济 知识经济是以信息科学技术产业、生命科学技术产业、新材料科学技术产业、新能源科学技术产业、环保科学技术产业、海洋科学技术产业、宇航科学技术产业和软科学技术产业等高科技产业为支柱产业，以知识、信息的生产、传播和使用带动各类物质生产的经济形态。知识经济是继农业经济和工业经济之后的一个新的经济形态。 农业经济——工业经济——知识经济 （2）学习型社会的外在特征： 社会组织角度：教育的社会化、社会的教育化 个人角度：学习已经成为现代人的生活方式——终身学习、全面学习 教育社会化，就是教育工作不再被学校和教育部门所垄断，而是使教育工作走出课堂、走出校园，走向企业、走向机关、走向社区、走向整个社会，建立全民学习和终身学习的教育体系，使整个社会都成为一个大学校。 社会的教育化，就是整个社会 的各个部门、各项工作都靠教育来 推动，都以教育来主导，社会的各 类组织都像办学校一样管理自己的 组织，都把提高人的素质作为搞好自身工作的关键措施。 学习型社会有哪些特点？ （3）学习型社会的本质：以人为本 目标：以实现人的全面发展为根本目标 手段：以提高人的素质作为社会发展的根本途径 （4