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* 学习中华传统文化 促进学生养成教育 仁化县实验学校 沙桂香 我班是如何开展传统文化《弟子规》的学习的 ？ 一、解意明理，重在力行。 二、一门深入，长时熏修。 ★务要日日知非，日日改过，一日不知非，即一日安于自是，一日无过可改，则一日无步可进。（《了凡四训》） 三、利用班会课，活动课等播放德育故事动漫视频，或收集一些哲理性、思想性较强的教育小文章，读给学生听，让学生边看或边听，边点评，边分享，触动学生的心灵，启发学生的孝心、善心、爱心和慈悲心等。 《牛的母爱》 《问候之美》 《钉子的故事》《掉进枯井的驴》 《抬头是片蓝蓝的天》 《一包巧克力饼干》 《化整为零的孝心》等等 大方广网、大度网、道德隆弘网 四、写心灵日记。 五、善于抓住一些教育机会，利用名言或小故事，随机教育。 “学习生智慧；恭敬心生智慧；清净心生智慧；改过生智慧。” “只有尊敬他人的人，才能获得他人的尊敬。” “君子以行言，小人以舌言。” “上等学子能经受老师的折磨，忍耐上进；中等学子能经受老师的鼓励，奋发图强；下等学子能经受老师的赞美，爱中成长；劣等学子，什么都不能接受，事事叛逆。” “学者万病，一个静字治得。” “行有不得，反求诸己。” 拿破仑·希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。” “君子乐得做君子，小人冤枉做小人。” *