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思维心理学 第一章 绪论 第一节 思维心理学的对象、意义和方法 思维心理学的对象、意义 思维的定义 *思维是一种间接的、概括的认识。 *思维是一种过程。 *思维指向问题解决。 思维是一种指向问题解决的间接的、概括的认知过程。 思维心理学的对象 研究对象—思维。 思维是多门学科的研究对象。如，哲学、逻辑学、脑科学、语言学都研究思维。 哲学从两个角度研究思维。 *研究思维与物质的关系。 *思维(人类认识过程的高级阶段）与感性认识、社会实践的关系。 逻辑学对思维的研究与心理学对思维的研究不同。 第一，逻辑学研究思维形式（概念、推理、判断）。 第二，形式逻辑学是研究人们正确思维必须遵循的规律及逻辑方法的。 逻辑与思维也有区别。 人的思维并不一定按逻辑进行，思维过程如何发展变化的,逻辑学并不研究这些问题。 脑科学对思维的研究 主要研究思维活动的生理机制，研究思维活动的脑生理、电、化学的变化规律的。这些研究对于进一步揭示思维活动的规律和它的物质基础有重要意义。 语言学对思维的研究 语言学是从思维与语言的关系方面来研究思维的，不研究思维过程本身的规律。 综上所述，思维心理学的主要任务是研究思维的心理机制，即如何掌握概念、如何进行判断、推理，如何解决问题的，是把思维作为一种过程，研究它的发生、发展规律的。 思维心理学的意义 理论上：思维心理学对思维过程及其规律的研究，从一个方面揭示了思维的本质和规律，可以回答许多理论问题。 重要的实践意义 思维心理学的研究方法 常用方法六种：实验法 口语报告法 测时法 错误分析法 模拟法 传记和作品分析法 实验法 研究者有意识的操纵某种条件，引起被试一定的思维活动，从而探索思维活动规律的方法。 口语报告法 实验中被试对自己的思维过程进行描述，研究者记录下来，通过分析来寻找被试的思维规律。也可以在实验后进行描述。此方法是思维研究的特有方法。 测时法 测量被试的反应时。该方法认为，任何任务都可以被描述为一套独立的基本的心理加工过程；每个过程要耗费一定的可测量的时间；各加工过程依次进行，每个过程所需的时间可以加减。 错误分析法 对思维过程中错误进行分析，探索思维活动规律的方法就是错误分析法。 实验研究 三组错误率分别为：18%、45%、15%，可见县与县的相对位置关系对被试判断城市的方位影响很大，正是县与县的位置关系这种“更高级”的信息使被试发生错误。 模拟法 也称计算机模拟，即根据已有的研究结论构建理论，然后把该理论模型表现为计算机程序的方法。 传记和作品分析法 通过对人的思维过程的记载和本人事后回忆来研究思维活动的规律。 第二节 思维研究的简史 思维的早期研究 联想主义 根据联想主义的观点，心理活动可以用两个基本的术语来解释，即观念及观念之间的联系。人们是用观念来表征世界的，人们的行为是由这些观念构成的联想指导的。 亚里士多德---《记忆论》、学习和记忆的三条法则（接近律、相似律、对比律）。 亚里士多德还认为思维中包含着一个成分经过联想链向另一个成分的运动，并且这种思维不可能没有意象。 霍布斯---机械唯物论者，运用力学的“惰性”和“运动”的概念来说明人的各种心理现