政治中考专用专题三 加强未成年人保护 共建安全校园.docVIP

专题三 关注校园暴力、冷暴力,加强未成年人保护 【背景材料】 校园暴力 4.2011年6月12日，在某大型网站上出现了一个“广州中学校园暴力”的视频帖子，短短时间里便有8000多的点击率，视频里，十多个穿校服的男孩围殴两个可能因偷东西被发现的学生，殴打过程持续4分钟。面对中学生的暴力场面，不少网友震惊不已。 校园冷暴力 5.2011年10月，山东枣庄三十九中根据学生成绩好坏，向学校部分班级的学生分别发放红、黄、绿三种颜色的作业本，具体实施情况是班级前30名的学生发绿色和黄色作业本，后30名的学生发黄色和红色作业本。笔记本封面上还分别标有字母，绿色标有A，黄色标有B，红色标有C。而以前学校只是发一个黄色的作业本，并没有标注字母。有家长认为，学校这样做容易伤害成绩差的学生的自尊心。 6.西安市未央区实验小学给一年级的学生发放绿领巾,校方称为了激励没有入队后进学生,但是家长们声称,学校的这一做法严重的损害了孩子的自尊心。 7.内蒙古包头24中向初二、初三年级前50名学生发放背后印有“包24中优秀生，翔锐房地产”字样的红色校服。其他学生都穿蓝校服。 【教材知识链接】 1.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 2.学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 3.树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为做斗争。 4.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。学会要运用法律保护自己和他人的生命与健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 5.一般违法与犯罪的区别。不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 6.自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 【题型预测】 角度一：从校园冷暴力角度命题 1.校园冷暴力侵犯了学生的什么权利？ 侵犯了学生的人格尊严。 2.校园冷暴力有什么危害？ 校园冷暴力不利于良好师生关系和同学关系的形成，会严重挫伤和打击后进生的自尊心和自信心；不利于良好学风和校风的建设。 3.校园冷暴力的频频发生说明了什么？ 说明学校采取了不当的教育手段，无视学生的健康成长；说明学校缺乏应有的法律意识，侵犯了学生的人格尊严。 角度二：从校园暴力角度命题 4.学元暴力会侵犯到学生哪些权利? 生命健康权、名誉权、人生自由权、受教育权等。 5.校园暴力频发的原因是什么？ 从学校角度讲：学校疏于对学生的管理，忽视对学生的思想品德和法律教育，学生缺乏遵纪守法的意识和观念；从学生个人角度讲：学生忽视自身思想道德建设，道德水平不高；忽视法律的学习，法律意识淡薄，法制观念不强；学生缺乏与人沟通和交流的能力，遇到矛盾和纠纷缺乏正确解决问题的的能力。 6.校园暴力事件频发的影响。 从学校角度讲：不能树立良好的学风和校风，有损学校的形象和声誉；从学生角度讲：学校暴力事件的频发会使学生的生命健康权受到侵害，人生安全无法保障，不利于学生专心学习，提高知识和技能，也不利于学生健康成长。 7.校园暴力事件的发生给我们什么启示？ 从学校角度讲：学校应该认真反思自己的教育理念和思想，教育要体现以人为本，关注每个同学的健康成长；学校还应加强法律知识的学习，提升法律意识，自觉遵纪守法，维护学生的合法权益。从学生的角度讲：我们要培养自己的自尊心和自信心，要不断提高自己的实力，努力做一个品学兼优的人；当我们的权利受到侵犯时要拿起法律武器依法维权。 8.当我们受到校园暴力的威胁时怎么办？ 当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声、逆来顺受；也不能以非法手段进行打击报复，而要学会并做到依法维权。维护合法权益的有效途径：①非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。首先，我们可以及时把此事告诉老师和家长；其次，通过向有关部门、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题 ②诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。我们要敢打官司，善于运用法律武器维权。 9.如何消除校暴力事件的频发现象？ 政府部门：要加强相关政策、法律法规的宣传教育，敦促相关职能部门，加强校园周边治安环境监管，严厉打击破坏校园安全的违法犯罪活动；要积极实施和推广校警制度，把学校作为治安工作的重地，切实保护学生的人身安全。学校：加强对学生的道德和法律教育，提高学生的道德素质和法律意识；加强门禁制度，严肃校纪。学生：我们要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，克服盲目从众心理，提高自己的自控力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城；运用法律手段同不法行为作斗争，避免其对自己的危害。 10.列举校园安全事件 盗窃、敲诈、抢劫师生财物的违法犯罪行为时有发生。“以大欺小”的校园暴力事件