【河南中考面对面】2015年中考语文总复习 第一部分 教材知识梳理 古诗词曲部分 七上精讲课件 苏教版.ppt

第一部分 教材知识梳理;河南名师预测;【解析】此题考查对诗歌句意的理解与想象的能力。本句中要抓住“洪”字表现出的浩大气象，还要根据“秋风萧瑟”想象出风生水起的具体场面。解答此题时要在正确理解诗句意思的基础上，发挥联想和想象进行创造性描画，力求以优美的语言准确呈现诗句所描绘的画面。;2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分) 本诗抒发的是诗人博大开阔的胸襟和一统天下的雄心壮志。（2分） 【解析】结合作品的时代背景和主要内容来解答此题。当时作者北征乌桓胜利而归，一统天下的决心十足，再结合诗人所创设的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意境就不难回答了。 ;河南名师预测;河南名师预测;【解析】此题考查对诗词中炼字的感悟和理解能力。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中最传神的两个动词即“争”“啄”。解答时首先需点出动词“争”和“啄”在句中的含义分别为“争先”和“衔取”。然后把字还原到诗句中，描述出其所呈现的画面，即呈现了黄莺争着挤上向阳之树，燕子衔泥做窝的景象。;2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分) 抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。（2分） 【解析】此题考查对作者情感的把握能力。对情感的把握要抓住“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”这句，从“最爱”可判断其运用了直抒胸臆的抒情方式，表达了观赏早春美景的喜悦之情。 ;河南名师预测;【解析】首先找出前三句中的九个意象“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”，其次总结这些意象的特点，尤其是第一句和第三句营造出一种比较凄凉的气氛，最后在理解整个小令的基础上，将这九个意象进行组合，呈现出这幅深秋晚景图。;2.“断肠人在天涯”抒发了诗人怎样的思想感情？(2分);河南名师预测;【解析】题干要求从修辞和作者情感表达的角度来谈，月亮是不能表情达意的，但诗人却将自己的愁心寄予明月，此处用了拟人的修辞手法，从而表现出诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。;2.请用自己的话描述“杨花落尽子规啼”所展现的画面。(2分);河南名师预测;【解析】“涨”是动词，首先是对自然之景的描述，带给人一种动感，此外是绵绵的秋雨，会引发人的愁思，言之有理即可。;2.请用自己的话描述“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”所展现的画面。(2分);河南名师预测;【解析】诗歌前两句渲染了伤感、忧愁的氛围，尾句一个“犹”字点明了诗人所要表达的主旨，即对现实的痛心，对国家命运的忧虑。;2. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分);【解析】本题考查对诗人思想感情的把握能力。回答时，首先应通读全诗，然后抓住表达作者思想感情的关键句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，这两句表面是作者对商女演唱后庭花的不满，实际上表达了诗人对晚唐那些沉迷享乐的统治者的讽刺，体现出诗人对国家命运的关怀与忧虑。;河南名师预测;【解析】此题考查对诗词名句的赏析。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”营造出落花飘零、旧燕飞回的意境，蕴含着浓郁的叹惋之情。写清语言的特点及意义即可。;2.这首词表达了作者怎样的感情？并简要谈谈你从中获得的启示。(2分);【解析】此题考查诗歌情感及其对诗歌主旨的理解。分析作者情感，抓住作者对“时光流逝”的感慨，“物是人非”的慨叹即可，谈启示可由“伤春”联系“惜时”进而得出不可虚度光阴的启示。