一轮复习十二课价值与价值观.ppt

人生观 1.人的价值的含义： 2.人的价值的评价： 3.人生价值的实现途径 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的真正价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献， 对一个人价值的评价主要是看他的贡献。 （1）在劳动和奉献中创造价值 （2）在个人与社会的统一 中实现价值 （3）在砥砺自我中走向成功 注意：实现人生价值，客观条件是基础，关键在于主观努力。 （4）树立正确的价值观 ?2012年高校毕业生人数为680万人，是本世纪初的6倍多，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人，就业难题变得更加严峻和突出。当前，我国转变经济发展方式和产业结构升级不断推进，对实用型、复合型、技能型人才的需求日益增多，而部分高校毕业生在知识结构、技能水平以及职业素质方面难以满足用人单位的要求。宁可成为大城市中的“漂族”和“蚁族”，也不愿意到二三线城市和基层就业。多数高校毕业生仍然希望在机关事业单位和国有企业就业，希望在经济发达地区和大中城市生活和就业，到中西部地区、城乡基层、中小企业就业的积极性不高。 结合材料，请你从“认识社会与价值选择”角度，为大学生成功实现就业提出合理化建议。（16分） ①社会存在和社会意识,面对严峻的就业形势，大学生要转变就业观念。 ②价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。大学生要树立正确的就业价值观，树立自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业等观念。 ③正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。大学生要根据社会经济发展的需要不断完善知识结构，提高劳动技能和素质，到中西部地区、城乡基层、中小企业就业，带领群众致富。 ④人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。大学生要到中西部地区、城乡基层、中小企业就业，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，实现人生价值。 （每点4分，答出其中3点即可） 《广东省建设文化强省规划纲要(2011—2020年)》指出，要大力培育以社会主义核心价值体系为灵魂、以岭南优秀历史文化传统为底蕴、以现代文明素质为特征的新时期广东人文精神。加强社会主义核心价值体系教育，把核心价值体系贯穿国民教育全过程。大力弘扬广东人在改革开放和社会主义现代化建设中形成的敢为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献的精神品格，在全社会广泛开展“创新、创业、创造”教育，为新时期广东人文精神增添新的元素。 请结合材料说明，在广东人文精神中增添新的元素对实现人生价值有哪些导向作用。（10分） (3)实现人生价值需要坚定的理想信念，需要正确的价值观的指引。广东人在改革开放和社会主义现代化建设中形成的敢为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献的精神品格，在全社会广泛开展“创新、创业、创造”教育实践活动，为人生价值的实现起到了正确的引导作用，主要体现在：（2分） ①引导人们在劳动和奉献中实现价值和创造价值。人只有在劳动中才能创造价值，只有在劳动中才能自由底彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。(3分) ②引导人们在个人与社会的统一中去实现人生价值。人的价值只能在社会中实现，在正确地处理个人与集体、个人与社会的关系中实现。（3分） ③引导人们在砥砺自我中走向成功。人生价值的实现需要发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，需要提升自己的才能，全面地提高个人素质。(2分) （说明：问答题具有较强的探究性，答案只要紧扣题目要求，言之有理者，可酌情给分。） * * * * * * * * * 二、价值判断与价值选择的特点 （1）、社会历史性（客观性） ①表现 价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而变化。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。 ②把握社会历史性的意义： 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面性 有助于我们的价值观念与时俱进，作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 观祈雨 桑条无叶土生烟, 萧管迎龙水庙前. 朱门几处看歌舞, 犹恐春阴咽管弦. 思考： ①农民的价值选择是什么？ ②地主的价值选择是什么？ ③为什么同时同地的人们会有不同的价值选择？ ④这表明价值判断和价值选择有什么特点？ ------李约 （1）社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同（在阶级社会，具有阶级性） 二、价值判断和价值选择的特征 （影响价值判断和价值选择的因素） 2、 主体差异性 面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择