第二课时 粗盐提纯 离子检验与洗涤知识讲解课件.pptVIP

* 十九世纪初，美国展开一场向西部扩张的西进运动，一批批冒险家纷纷向太平洋西岸推进。加利福尼亚发现金矿的消息被证实后，引发另一波的移民潮，人们放下手边的工作涌向圣弗朗西斯科，试图一圆淘金的梦想。 你知道沙里淘金吗?淘金者是利用什么方法从沙子中得到金子的呢? 十九世纪初，美国展开一场向西部扩张的西进运动，一批批冒险家纷纷向太平洋西岸推进。加利福尼亚发现金矿的消息被证实后，引发另一波的移民潮，人们放下手边的工作涌向圣弗朗西斯科，试图一圆淘金的梦想。 你知道沙里淘金吗?淘金者是利用什么方法从沙子中得到金子的呢? 淘金原理:由于黄金的化学性质稳定，一般不与其他物质反应，所以它以游离态存在于沙石中，在自然的风化作用下，岩石破碎，最后形成沙子和土，而颗粒状的金沙就埋藏在其中，在流水的冲刷、搬运下，泥沙、金子的颗粒和水一起移动，它们移动的速度和状态不同，所以在河床的某区域可以形成金沙富积的地带，就是人们渴望找到的淘金地，人们在这设立淘金设备，将河沙挖到淘金斗里，再抽河水冲斗里的沙子，大量的沙子就被水带走，在斗里留下的就是金灿灿的金子。如四川的金沙江就是著名的淘金地带，据说一条采金船价值一百万，而幸运的淘金者一个月就可以捞回成本。 这就是沙里淘金的原理。 思考: 1.如果有铁屑和沙的混合物,你能用哪些方法将铁屑分离出来呢?为什么? 2.分离和提纯物质就是要除掉杂质,化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗?你怎样看待这个问题?能举出一些例子吗? 杂质是相对于我们要提取的物质而言的。我们有时候需要对一些物质进行提纯，得到较纯净的物质，而其他东西与我们的目的相违背，所以称为杂质。 比如说一堆金银混合物。我要得到纯净的金，那么银就是杂质。但你能说银就是无价值的吗 再比如说一瓶含有氰化钾的混合物，我要提取出氰化钾来用于工业生产,氰化钾是一种剧毒物质，一丁点就会要人命,但你能说他是无用的吗？ 课题2:混合物的分离与提纯------粗盐的纯化 高一必修1 从实验学化学—化学实验基本方法 高一化学组 学习目标: 过程与方法 情感态度价值观 知识与技能 1.复习回顾两种常用的物质分离的方法:过滤与蒸发操作 2.学会粗盐提纯的实验技能 3.明确和掌握SO42-离子的检验方法和具体操作过程 以粗盐提纯的过程为载体领会物质除杂的思维过程,培养小组合作完成完成实验并进行交流的能力. 通过完成任务的过程培养学生学习的兴趣和严谨思维的态度. 基本实验操作准备: 1.过滤原理及其基本操作 2.蒸发原理及其基本操作 明确下列问题; 1.过滤的原理 2.过滤需要用到哪些仪器? 3.过滤操作的基本要领. 4.玻璃棒的作用. 明确下列问题; 1.蒸发的原理 2.蒸发需要用到哪些仪器? 3.蒸发操作的要领. 4.玻璃棒的作用. 基本原理：在压力差的作用下，悬浮液中的液体透过过滤介质，固体颗粒为介质被截留，从而实现液体和固体的分离。适用于不溶性固体和液体的分离。 实验仪器:铁架台,烧杯,玻璃棒,普通漏斗 操作要领: “一贴”：滤纸应紧贴漏斗内壁，用少量蒸馏水润湿，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡。 “二低”：滤纸边缘应低于漏斗边缘；过滤液液面应低于滤纸边缘。 “三靠”：倾倒时，盛过滤液的烧杯嘴应与玻璃棒相靠；玻璃棒末端应与滤纸三层部分相靠；漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁。 蒸发的原理:利用加热的方法，使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质（晶体）的过程。 。 实验仪器:蒸发皿、铁架台、玻璃棒、坩埚钳、酒精灯。 操作要领: 1.蒸发皿中液体的量不得超过容积的2/3. 2.蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高而使液体飞溅。 3.当加热至(大量)固体出现时，应停止加热利用余热蒸干。 4.不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上石棉网。 5.坩埚钳用于夹持蒸发皿。 自主学习:阅读课本P5~7,回答 1.粗盐中含哪些杂质? 2.分别用什么方法除去这些杂质? 3.除杂的过程中用到哪些实验仪器? 4.除杂过程和加入除杂试剂的顺序有要求吗?什么要求? 5.硫酸根离子如何检验? 6.怎么证明溶液中的杂质离子已经完全沉淀?你认为应该如何洗涤沉淀?如何检验沉淀已经洗涤干净? 整理第二课时学案T1 粗盐的提纯分几步？ 粗盐 溶解 悬浊液（泥沙、NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐） 过滤 不溶性杂质（泥沙） NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐的溶液 蒸发 NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐的晶体 纯净的ＮaＣl 回忆和思考 讨论：如何除去ＮaＣl中的杂质离子 ——可溶性碳酸盐CO32-　 ——碱溶液 ——加可溶性钡盐　 Ca2+ Mg2