高考化学复习的策略.pptVIP

化学高考复习策略 北京四中 潘廷宏 例：（08年广东—21）某种催化剂为铁的氧化物。化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁元素的价态进行探究：将适量稀硝酸加入少许样品中，加热溶解；取少许溶液，滴加KSCN溶液后出现红色。一位同学由此得出该催化剂中铁元素价态为+3的结论。 （1）请指出该结论是否合理并说明理由?????　　 。 （2）请完成对铁元素价态的探究： 限选实验仪器与试剂：烧杯、试管、玻璃棒、药匙、滴管、酒精灯、试管夹： 3 mol·L-1H2SO4、3％ H2O2、6 mol·L-1HNO3、0.01 mol·L-1KMnO4、NaOH稀溶液、 0.1 mol·L-1KI、20％ KSCN、蒸馏水。 提出合理假设 假设1：　　　　；假设2：　　　　；假设3：　　　　。 (1)对中学化学应该掌握的内容能融会贯通。将知识点统摄整理，使之网络化、有序地存储，有正确复述、再现、辨认的能力。 （2）能将化学问题分解，找出解答的关键。能运用自己存储的知识，将它们分解、迁移转换、重组，使问题得到解决的应用能力。 例1：（06年全国I—27）. 置换反应的通式可以表示为： 单质(1)＋化合物(1)＝化合物(2)＋单质(2) 请写出满足以下要求的3个转换反应的化学方程式： ①所涉及的元素的原子序数都小于20； ②6种单质分属6个不同的主族。