人教版语文七年级上册第26课小圣施威降大圣》word教学设计.docVIP

《小圣施威降大圣》 一、教学目标 1．知识与能力 (1)梳理二圣斗法过程，整体把握课文内容；学习本文通过动作、语言描写刻画人物的方法。 (2)赏析文章中鲜明的人物形象，汲取人物形象的精神养分。 2．过程与方法 引导学生通过朗读、默读整体把握课文内容，抓住小说情节、人物形象、语言特色三个方面仔细研读文章，充分调动学习的主动性，在合作、探究中深入把握这篇文章。 3．情感态度与价值观 激发学生阅读古典名著的兴趣，以陶冶性情，提高修养；培养学生辨别善恶美丑的能力。 二、教学重点、难点 1．教学重点：分析孙悟空和二郎神的性格特征，指导学生学会通过分析人物的动作、语言刻画人物形象的方法。 2．教学难点：细心品味课文中描述的打斗经过，体会其紧张中透着诙谐，语言妙趣横生的特点，初步学习欣赏文学作品。 三、教学过程 (一)创设情境，导入新课 请学生说出与《西游记》有关的故事情节的名称，引出新课。 (二)知识预览 1．作品介绍 《西游记》是中国古典四大名著之一，成书于16世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。 《西游记》自问世以来在中国乃至世界各地广为流传，被翻译成多种语言。书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。 《西游记》不仅内容极其丰富，故事情节完整严谨，而且人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，语