考案2015高考生物（人教版）一轮课件第02单元 第4课时物质跨膜运输的实例与方式.ppt

第二单元 高考第一轮复习用书·生物(R) D.细胞吸收M物质时所需能量供应不足 解析 从题中信息可知,该植物细胞对小分子物质M的吸收速率不随细胞外液浓度的变化而变化。也就是说细胞吸收M的速率受到某种条件的限制,这种条件应该是固定不变的,是由遗传物质决定的载体蛋白,其数量和种类决定了细胞吸收物质的种类和速率。 答案 C 三、观察植物细胞的质壁分离和复原 1.实验注意事项 第二单元 高考第一轮复习用书·生物(R) (1)实验材料必须选择中央液泡有颜色的植物细胞,且颜色越深越好,细胞液呈一定颜色,质壁分离以后容易与外界溶液区分。本实验选择的是紫色洋葱的外表皮细胞,这是实验成功的关键。 (2)换液时,不要一次滴液太多,避免溢至盖玻片上,污染物镜。如果蔗糖液是从左侧滴入,右侧吸引,那么清水应从右侧滴入,左侧吸引。这样实验速度可能会快一些。 (3)用显微镜观察时,先用低倍镜观察,再用高倍镜观察 第二单元 高考第一轮复习用书·生物(R) 。因成熟植物细胞的液泡比较大,一般低倍显微镜下观察即可。 (4)质壁分离过程中所用的外界溶液的浓度要适当,在短时间内对细胞没有损伤作用。浓度过大,质壁分离速度虽快,但会影响细胞活力,严重时有可能导致细胞失水过多而死亡。如果浓度太低,则分离速度过慢,甚至不发生分离。 2.质壁分离实验的拓展应用 (1)判断成熟植物细胞是否有生物活性 第二单元 高考第一轮复习用书·生物(R) 待测成熟植物细胞+一定浓度的蔗糖溶液 　　　　　　　　　　 ? 　　　　　　　　　镜检? (2)测定细胞液浓度范围 待测细胞+一系列浓度梯度的蔗糖溶液 　　　　 ?镜检 细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚发生质壁分离的蔗糖溶液浓度之间 第二单元 高考第一轮复习用书·生物(R) (3)比较不同植物细胞液浓度 不同植物细胞+同一浓度的蔗糖溶液 　　　　　　　　?????镜检 　　发生质壁分离所需时间越短,细胞液浓度越小,反之则细胞液浓度越大 (4)鉴别不同种类的溶液(如KNO3和蔗糖) 成熟植物细胞+不同种类溶液 　　　　　　　　????? 第二单元 高考第一轮复习用书·生物(R) 　　　　　　　 镜检? 　　3.细胞是否发生质壁分离及复原的判断 (1)从细胞角度分析 ①具有中央大液泡的成熟植物细胞才可发生质壁分离现象。 ②死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞(如根尖分生区细胞)不发生质壁分离现象。 (2)从溶液角度分析 第二单元 高考第一轮复习用书·生物(R) ①在溶质可穿膜的溶液中(如KNO3、甘油等),细胞会发生先质壁分离后自动复原现象。 ②在溶质不能穿膜的溶液中细胞只会发生质壁分离现象,不能自动复原。 ③在高浓度溶液中细胞可发生质壁分离现象,但会因过度失水而死亡,不再复原。 典例5 下图为某学生进行某实验的基本操作步骤,相关叙述中错误的是(　????)。 第二单元 高考第一轮复习用书·生物(R) ? A.图中②步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置 B.图中③步骤的操作是运用引流法使细胞处于一定浓度的蔗糖溶液中 C.该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离和复原现象 第二单元 高考第一轮复习用书·生物(R) D.本实验不需设立对照实验,因为在时间上形成了前后自身对照 解析 本题借助实验操作的过程图解考查植物细胞的质壁分离与复原实验,意在考查考生的实验分析能力。解答本题的关键是明确并理解实验全过程的操作步骤与目的。图中②是在低倍镜下观察洋葱表皮细胞正常状态下的中央液泡的大小和原生质层的位置;图中③的操作是在盖玻片一侧滴蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引,重复几次,使洋葱表皮细胞浸润在蔗糖溶液中;图中⑤ 第二单元 高考第一轮复习用书·生物(R) 操作的目的则是使发生质壁分离后的细胞复原;图中④是观察质壁分离的现象,图中⑥是观察质壁分离复原的现象;本实验在时间上形成了前后自身对照,质壁分离的现象与正常状态的现象进行对照,质壁分离复原的现象与质壁分离的现象进行对照。 答案 A 典例6 以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是(　????)。 A.在细胞发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐 第二单元 高考第一轮复习用书·生物(R) 缩小 B.高浓度蔗糖溶液比低浓度蔗糖溶液所引发的质壁分离所需时间短 C.发生质壁分离的细胞放入清水中又能复原,说明细胞保持活性 D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离 解析 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液呈紫色,在细胞发生质壁分离时由于液泡内细胞液不断失水,液泡会 第二单元 高考第一轮复习用书·生物(R) 逐渐变小;细胞放在高浓度溶液中由于细胞内外浓度差较大,因而失水较快