鲁教版语文七上枯叶蝴蝶教案2.docVIP

本篇教案设计全面，有作业的范例，也有对教学的反思，是一个对教学比较认真的老师所写的教案．《枯叶蝴蝶》教案??城里中学：罗美丽??教学目标：??1、朗读课文，体会文中所蕴含的深刻哲理。??2、联系生活，对学生进行情感熏陶。??教学重点难点：??朗读课文，体会本文所蕴含的哲理，认识到??装假作伪的危害性。??教学方法：对话式教学??教具准备：??《枯叶蝴蝶》教学课件、课文朗读带、录音机??时间安排：1课时??教学过程：??（二）创设情景导入新课??师：看，蝴蝶，你能用语言描述一下你眼中的蝴蝶吗？??生：美丽的??生：五颜六色的??生：五彩斑斓的??生：漂亮的??师：这是我们同学眼中的蝴蝶，下面请同学再看一幅图片，你能快速的告诉我这上面有几只蝴蝶吗？??生：5只??生：7只??师：其实，这上面一共是7只蝴蝶，一种像枯叶一样的蝴蝶??（二）枯叶蝴蝶档案??师：那么，对于枯叶蝴蝶你了解多少？你预习课文的时候都查到哪些资料？??生：读自己所查的资料??师：同学们查的比老师还多，老师也查到了一些有关于枯叶蝴蝶的资料，请同学们集体读读（大屏幕显示）??师：在我们的印象里，蝴蝶都是美丽的，可是它为什么看起来形似枯叶呢？同学们想不想更多的了解这种蝴蝶？??生：想??师：那么，今天就和老师一起走进当代作家徐迟的哲理散文《枯叶蝴蝶》（板书课题）??（三）初读课文?整体感知??师：这篇文章不长，老师很想给大家读一下，大家想不想听？??生：想??师：老师有3个要求。1、标上段号2、思考为什么它形似枯叶？3、它为什么会濒临灭绝？??（师朗读完课文学生回答?）??（四）读中品语言，品中读道理??师：朗读课文，背你最欣赏的语句段落，谈谈自己喜欢的理由。可采用下列方式展开交流：??1、我喜欢的句子是（???????????），因为它写出了（?????）。??2、我最欣赏课文的（???）句话，（??）词用的好，好在（?????）。??3、我觉得（????????）写的好，告诉我们（???????????）。??（五）合作探讨?小组释疑??师：下面请大家跳读课文，找出难以理解的句子，小组内解决，解决不了的将问题记在卡片上。如：??（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。??（2）但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。??（六）让情感在对话的天空升华??师：通过同学们组内积极的合作、激烈的争论，我们对课文有了更深刻的理解，那么，枯叶蝴蝶、人类、作者徐迟这三者到底是怎么想的呢，下面请同学看一段采访：??教师拟定采访稿：??（1）枯叶蝴蝶，你很美丽，尤其是张开翅膀的时候，可是，为什么要阖上翅膀？??（2）你知道吗？这种做法非但没有保护到你，还加重了你的灭亡？??（3）人类，枯叶蝴蝶越来越少了，你为什么视法律不顾仍执迷不误？??（4）徐迟先生，您写这篇文章的意图是什么？枯叶蝴蝶的灭绝究竟是什么原因造成的？??教师总结：??是装假作伪害了枯叶蝴蝶，而装假作伪也是人的特技之一，也许枯叶蝴蝶今天凄惨的命运就是装假作伪者的明天！正如孔子那句话：“君子坦荡荡，小人常戚戚”。??（七）心灵对话的舞台??师：此时此刻，你想对枯叶蝴蝶、捕蝶者、作者徐迟说什么？（一句最简洁的、最真诚的话语表达心声）可采用以下方式进行交流：??（1）枯叶蝴蝶，我想对你说：“--------------------。”??（2）人类，我想对你说：“------------------------。”??（3）徐迟先生，我希望您：“----------------------。”??（八）放飞想象的翅膀??师：由枯叶蝴蝶的悲剧你联想到了什么？写出来，与同学共同探讨。??（提示：可多角度立意，可以抨击那些见利忘义者，可以联想保护濒危动物的重要性，谈及人类与自然的和谐相处等方面。?）??（九）谈谈本节课的收获??（十）布置作业??作业：假如我是最后一只枯叶蝴蝶……..??我是一只寂寞的蝴蝶??秋风里?阖上我的翅膀??如同一片飘落的枯叶??我是那一只枯叶蝴蝶??并不想有人留意我的存在??我想逃开那些关注的目光??我向往着自由??向往着肆意的快乐??于是将我所有的美丽??换取了一身憔悴??枯萎??没有娇艳的容颜??没有柔曼的舞姿??也没有轻如鲛纱的美丽翅翼??只有一个形象的?如蝶般凄美的名字??我以为这样刻意伪装??便会逃开所有猎射的眼神??以为和我周围的世界?浑然一色??便可以去自由的飞舞???但我??逃不脱被捕捉的命运??不是因为我的美丽??而是用来隐蔽美丽的枯槁与憔悴?????我要我的翅膀两面都光彩