2013 、4、3、1角的认识(说课).pptxVIP

本次说课模式说开发说板书说模式说评价说设计说学情说教材 一 说教材 青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一～六年级）》图形与几何统计与概率实践与综合应用数与代数小学数学四大领域青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一～六年级）》图形的运动图形与位置测量 图形的 认识图形与几何统计与概率数与代数小学数学四大领域实践与综合用本单元的知识分析后续学习的知识平面图形的认识和 面积计算 本单元新学知识 角的认识 量角器的认识及使用 角的分类 角的画法三角形的认识及其特性 三角形的分类 三角形的底和高 三角形三边长度之间的关系 三角形的内角和 已学的知识 三角形的初步认识（一下）农妇与牧童 角的初步认识（二上）小制作 角的分类（二上）锐角、直角、钝角直观感知没有量化。 直线、射线和线段 平行与相交（四上我跟爸爸学设计） 角的度量 角的大小比较 角的分类各种角的关系直观的比较 角的画法 认识平角和周角 知识内容 角的认识 角的认识 教学重难点 教学重点 努力创设多种数学活动，把静态的知识变为动态的探索对象， 让学生在观察、操作、归纳、类比、猜测、交流及反思活动中，获得基本的知识和技能，发展思维能力。 全面认识角认识平角、周角教学难点 1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道直角和它们之间的关系，并能按一定