2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第2章 第5节 函数图象.pptVIP

第五节 函数的图象 [主干知识梳理] 一、利用描点法作函数图象 其基本步骤是列表、描点、连线，首先：①确定函数的定义域；②化简函数解析式；③讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性)；其次：列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点)；最后：描点，连线． 二、利用基本函数的图象作图 1．平移变换 (1)水平平移：y＝f(x±a)(a0)的图象，可由y＝f(x)的图象向 (＋)或向 (－)平移 单位而得到． (2)竖直平移：y＝f(x)±b(b0)的图象，可由y＝f(x)的图象向 (＋)或向 (－)平移 单位而得到． 2．对称变换 (1)y＝f(－x)与y＝f(x)的图象关于 对称． (2)y＝－f(x)与y＝f(x)的图象关于 对称． (3)y＝－f(－x)与y＝f(x)的图象关于 对称． (4)要得到y＝|f(x)|的图象，可将y＝f(x)的图象在x轴下方的部分以 为对称轴翻折到x轴上方，其余部分不变． (5)要得到y＝f(|x|)的图象，可将y＝f(x)，x≥0的部分作出，再利用偶函数的图象关于 的对称性，作出x＜0时的图象． 3．伸缩变换 (1)y＝Af(x)(A0)的图象，可将y＝f(x)图象上所有点的纵坐标变为 ， 不变而得到． [基础自测自评] 1．一次函数f(x)的图象过点A(0，1)和B(1，2)，则下列各点在函数f(x)的图象上的是 (　　) A．(2，2)　　　　　　　　 B．(－1，1) C．(3，2) D．(2，3) D　[一次函数f(x)的图象过点A(0，1)，B(1，2)， 则f(x)＝x＋1，代入验证D满足条件．] 2．函数y＝x|x|的图象大致是 (　　) A　[函数y＝x|x|为奇函数，图象关于原点对称．] 3．(教材习题改编)在同一平面直角坐标系中，函数f(x)＝ax与g(x)＝ax的图象可能是下列四个图象中的 (　　) B　[因a0且a≠1，再对a分类讨论．] 4．(教材习题改编)为了得到函数y＝2x－3的图象，只需把函数 y＝2x的图象上所有的点向______平移______个单位长度． 答案　右　3 [关键要点点拨] 1．作图一般有两种方法：直接作图法、图象变换法．其中图象变换法，包括平移变换、伸缩变换和对称变换，要记住它们的变换规律． [注意]　对于左、右平移变换，可熟记口诀：左加右减．但要注意加、减指的是自变量，否则不成立． 2．一个函数的图象关于原点(y轴)对称与两个函数的图象关于原点(y轴)对称不同，前者是自身对称，且为奇(偶)函数，后者是两个不同的函数对称． [规律方法] 画函数图象的一般方法 (1)直接法：当函数表达式(或变形后的表达式)是熟悉的基本函数时，就可根据这些函数的特征直接作出． (2)图象变换法：若函数图象可由某个基本函数的图象经过平移、翻折、对称得到，可利用图象变换作出，但要注意变换顺序，对不能直接找到熟悉的基本函数的要先变形，并应注意平移变换与伸缩变换的顺序对变换单位及解析式的影响． [典题导入] (2012·湖北高考)已知定义在区间[0，2]上的函数y＝f(x)的图象如图所示，则y＝－f(2－x)的图象为 (　　) [规律方法] “看图说话”常用的方法 (1)定性分析法：通过对问题进行定性的分析，从而得出图象的上升(或下降)的趋势，利用这一特征分析解决问题． (2)定量计算法：通过定量的计算来分析解决问题． (3)函数模型法：由所提供的图象特征，联想相关函数模型，利用这一函数模型来分析解决问题． (2)(2014·德州一模)若函数f(x)＝(k－1)ax－a－x(a0，且a≠1)在R上既是奇函数，又是减函数，则函数g(x)＝loga(x＋k)的图象是 (　　) A　[∵f(x)在R上为奇函数，∴f(0)＝0， ∴(k－1)－1＝0， ∴k＝2. ∴f(x)＝ax－a－x. 又∵f(x)在R上为减函数，∴a∈(0，1)． ∴g(x)＝loga(x＋2)，故选A.] [典题导入] 已知函数y＝f(x)的周期为2，当x∈[－1，1]时f(x)＝x2，那么函数y＝f(x)的图象与函数y＝|lg x|的图象的交点共有 (　　) A．10个　　　　　　　　　 B．9个 C．8个 D．1个 [听课记录]　根据f(x)的性质及f(x)在[－