浙教版科学八下单元1知识点.docVIP

指南针为什么能指方向 磁体与磁极 磁性：磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 磁体：具有磁性的物体。 性质：磁体具有指向性和吸铁性，指南针就是利用磁体的指向性指示方向的。 磁极：磁体各部分磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部位叫做磁极。 一个磁体有两个磁极，分别是N极（北极）和S极（南极）。条形磁铁的两端就是两个磁极，因此条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱。磁极一般位于磁铁两端。 磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。 例子：条形磁铁吸引两枚大头针，其中哪副图是正确的_______。 解析：大头针被磁化变成磁体，大头针下端是同名磁极，因此相互排斥，选乙图。 磁场与磁感线 磁场： ①定义：磁体周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质叫做磁场。磁体间的相互作用就是通过他们各自的磁场而发生的。 ②性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用，我们常用小磁针是否受到磁力的作用来检验小磁针的周围是否存在磁场。 ③方向：磁场有方向，在磁场周围的不同位置，磁场方向不同。科学上把小磁针静止时北极所指方向规定为其所处位置的磁场方向。 磁感线： ①概念：为了形象的描述磁体周围的磁场分布，英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型。磁感线是仿照铁屑的排列情况，画出的一些带箭头的曲线。 ②方向：磁感线的箭头表示的方向，即是磁场中各点的磁场方向。磁体周围的磁感线总是从磁体北极出来，回到磁体的南极。（当磁感线垂直纸面时，垂直纸面向内用“×”表示，垂直纸面向外用“”表示） 如： 条形磁铁和蹄型磁铁周围的磁感线 异名磁极与同名磁极间的磁场线 ③强弱：磁场的强弱可以用磁感线的疏密来表示。磁感线密的地方磁场强，疏的地方磁场弱。 ④对磁感线的说明： a．磁感线是人们为了形象地描述磁体周围的磁场而引入的模型，并不是客观存在与磁场中的真实曲线。 b．磁感线是封闭的、立体的曲线。在磁体外部，磁感线从北极到南极；在磁体内部，磁感线从南极到北极。 c．磁感线是连续的曲线，但不会中断，也不会相交，它可以是曲线，在局部也可能是直线。 d．磁感线上任意一点的切线方向都与该点小磁针静止时北极所指的方向一致。 e．磁感线是物理模型，画磁感线的时候只是画了几条具有代表性的线，不能认为两条磁感线之间没有磁场。 (3)磁场与磁感线的异同点 名称 不同点 相同点 磁场 磁场是看不见，摸不着的，但是真实存在的 在磁体外部的某一点，磁场方向和磁感线方向，与该点小磁针静止时北极所指方向是一致的 磁感线 磁感线是不存在的，是一种描述磁场的“理想模型” 地磁场 概念：地球产生的磁场叫做地磁场。 特点：地磁场与条形磁场相似，地磁场的北极在地里南极附近， 地磁场的南极在地理北极附近。 磁偏角：地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。 电生磁 直线电流的磁场——奥斯特实验 直线电流的磁场分布特点研究 在小磁针的上方，拉一根与小磁针平行的直导线，当给直导线通电时，可观察到小磁针发生了偏转。如右图所示。 结论：小磁针受到了力的作用，通电导线的周围存在着磁场。 改变电流方向，观察到小磁针的偏转方向发生了改变，即偏转方向与第一次偏转方向相反。 结论：通电导线周围的磁场方向与电流的方向有关。 在有机玻璃上穿一个孔，一根直导线垂直穿过小孔，在玻璃板上均匀的撒一些铁屑。给直导线通电后，轻敲玻璃板，观察铁屑在直导线周围形成一个个同心圆。如右图所示。 结论：直线电流周围的磁感线分布规律是：以直导线上各点为圆心的同心圆。这些同心圆在与直导线垂直的平面上，越靠近通电导线，磁场越强。 直线电流产生的磁场特点：通电直导线的周围存在着磁场，且磁场方向与电流方向有关；直线电流的磁感线分布是以通电直导线上各点为圆心的一个个同心圆，越靠近通电导线，磁场越强，反之越弱。如右图所示。 奥斯特实验 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁现象。 奥斯特实验的结论 a．奥斯特实验表明通电导线的周围和磁体一样，存在着磁场。 b．电流的磁场方向与电流方向有关。 电流的磁效应：任何导线中有电流通过时，其周围空间都产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。电流的磁效应是奥斯特首先发现的，奥斯特实验揭示了电现象与磁现象不是孤立的，而是密切联系的，奥斯特实验是第一个揭示电和磁联系的实验。 通电螺线管的磁场 (1) 通电螺线管的有关实验 ①实验一 用导线绕成螺线管后通电，观察到能吸引大头针。结论：通电螺线管周围存在磁场。 在螺线管中插入铁棒，能吸引更多的大头针。结论：插入铁芯后通电螺线管磁性增强。 原因：铁芯被磁化后相当于一根磁体，与通电螺线管产生的磁场叠加后，两者合并变成更强的磁场。 ②实验二 在穿过通电螺线管的有机玻璃上均匀的撒上铁屑，通电后轻敲