中学生物学教学论08.pptx

绪 论 ;（二）什么是中学生物学教学论？ ;（三）中学生物学教学论课程目的及内容 ;二、中学生物学教师的任务与岗位要求 ;中学生物学教师必须具备和 不断提高的专业知识和技能; 通过“中学生物学教学论”课程的学习和训练，每个教师教育专业学生的专业素养和教师素养都会有显著的提高，再经过教学实习的实践，大多数学生在毕业时能够达到中学生物学教师上岗的基本要求，但要达到优秀生物学教师的标准，则需要在理论和实践两方面长期的努力和钻研。 ;三、时代的发展对生物学教师提出了更高的要求 ;三、时代的发展对生物学教师提出了更高的要求 ;四、对本课程学习的建议;第八次基础教育课程改革概况 ;（一）国际背景;（二）国内背景;出国可以踢球 家住北师大附近的一个小学生告诉记者：“我最大的愿望就是出国，越快越好！听人家说，外国小学就有足球队，我们什么都没有。成天地就是学习。”;学生发展状况反思;现行基础教育课程存在的主要问题有： ;课程改革在教育改革中的作用;（三）不同国家与地区的课程改革及其趋势 ;2.英国 1999年颁布新国家课程标准。提出四项发展目标： 精神方面的发展：自我成长，发展自己的潜能，认识优缺点，具有实现目标的意志； 道德方面的发展：明辨善恶，理解道德冲突，关心他人，采取正确行动的意志； 社会方面的发展：理解作为集体和社会一员自