《走一步，走一步》.docVIP

走一步，再走一步 ——初中语文人教社七年级上册 课型：远程教育资源运用课 执教人：井研县磨池初中 邹新宇 教学目的： 1、对课文的全面理解，准确复述课文内容，把握记叙六要素。 2、感受文中的精到的心理描写、景物描写；于细微处见精神的写法。 3、学习战胜困难的经验：分解困难，化整为零。 教学目标 课目内容分解表 知识点 学习水平 识记 理解 运用 1、课文体裁、作者生平 ∨ 2、生字，词语。 ∨ ∨ 3、解题（故事的起因，经过，结果） ∨ ∨ 4、感叹号的用法及引申义 ∨ 5、联系实际，感悟人生。 ∨ 教学重、难点分析： 1、我遇到了什么困难？怎样解决的？解决这个困难的关键是什么？ 悬崖陡峭；我孱弱多病；暮色苍茫。 暮色中父亲用手电筒照着，引导我一步一步走下悬崖。 化整为零，将一个大困难化解为一个个小困难，一个个稍作努力就能解决的困难。在解决这些困难中，我逐步树立了信心，直至信心大增，直至克服了困难。 2、小中见大，哲理深刻：作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这给我们一个启示：生活中要善于感悟，要善于从事件中领悟到道理。哲理是有普遍意义的，善于感悟，人就会聪明起来。感悟对于写作也极重要，这篇课文记叙的虽然只是一次历险，立意却很高，富有教益。 3、结合课文理解文中的几处叹号的语境义。 学习水平描述表 知识点