《跨越式高》说课稿.docVIP

《跨越式跳高》说课稿 尊敬的各位专家、评委: 你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《跨越式跳高》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。 一、说教材 本课时的跨越式跳高学习是以学生在以往的学习中掌握的各种跳跃能力为基础，让学生了解掌握一定跳高技术的基本知识。跨越式跳高按动作结构可以分为助跑、起跳、过竿和落地四部分。通过学习，交互讨论，使学生基本掌握跨越式跳高的基本知识与方法，对以后学习俯卧式跳高和背越式跳高起着铺垫和桥梁作用。学习跨越式跳高不但能增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，还能培养勇敢、坚定、果断和自信的意志品质，是一种很好的体育锻炼项目。 二、说学生 这一阶段的学生好奇心强，模仿能力强。学生的身体骨骼、肌肉、韧带、关节处在快速增长时期，这阶段学生思维敏捷，模仿能力强，体能恢复快特点，加之争强好胜，好奇心强，求知欲望高具有初生牛牛犊不怕虎的性格，正是开展体育锻炼黄金阶段。但是因为学生个体差异较大，老师应注意因材施教，让每个学生都得到应有的发展。 三、说教学目标 依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标： 1.认知目标：通过教学，进一步掌握跨越式跳高运动技能、技巧，运用所学跳跃各种障碍。? 技能目标：通过练习，熟练运用所学的跳跃技术安全的进行体育锻炼活动。????? 3.情感目标：通过学习，建立良好的人际关