人教版小学乐教案第五册.doc

第 一 课 童 年 教学内容： 一、聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》 二、表演《摇啊摇》《小酒窝》 三、编创与活动 教学目标： 一、《童年的回忆》《我们多么幸福》《摇啊摇》《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱．我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 二、在聆听《童年的回忆》时边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 三、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 四、流畅地唱好《摇阿摇》《小酒窝》，有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 教学重点: 一、初步感受速度在音乐表现中的作用。 二、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 三、有感情地背唱歌曲，并进行即兴表演。 教学难点：听辨音的高低 教具准备: 钢琴、录音机、磁带、投影仪、教学光盘 课时准备：三课时 第 一 课 时 教学内容：复习学过的知识，复习学过的歌曲。 教学目的：巩固上学期所学知识引导学生对上学期学习的美好回忆。 教学重、难点： 1.调整学生的声音状况，使学生进入学习的状态。 2.巩固已学旧知、检查掌握情况。 教具准备：琴、录音机、磁带、粉笔 教学过程： 一、组织教学 二、发声练习 1.提示坐姿、情绪 2.长音练习 (1=C-D lu) 要求:各母音的口形要正确， 律上行打开嘴巴，下行注意气息支持。 三、复习旧歌 1.粉刷匠 边唱边表演。 (1)请同学们说说歌曲的情绪。(诙谐 欢快) (2)集体用正确的情绪表演唱一遍。 2.小燕子 (1)请几位同学说说歌曲的情绪(优美地)。 (2)集体有感情地演唱一遍。 3.小小牵牛 (1)教师提示歌曲情绪。 (2)集体跟音乐表演唱一遍。 四、复习旧知 1.音阶 (1)请一位学生说说音阶排列的顺序。 (2)大家一起跟琴唱一唱。 (3)看老师在音乐小台阶上写出音阶。 (4)集体看黑板上五线谱中的音符:认一认 并唱一唱。 2.音乐符号与记号 (1)小节 小节线 终止线 (2)反复记号 反复跳跃记号 (3)延长音记号 连线 (延音线.圆滑线) 五、介绍本学期学习内容 1.翻看目录 老师介绍本学期学习的歌曲，欣赏等内容。 2.提出本学期的学习总目标和要求。 (1)提高整体音色、整齐程度，认真进行发声练习。 (2)加强视唱练习，培养学生独立视唱能力。 (3)学会正确使用竖笛，并掌握基本演奏方法。 (4)能在老师的指导下，用正确的声音演唱歌曲，并能用多种手段表现歌曲内容。 3.自由翻阅课本。 六、教学反思 第 二 课 时 教学内容： 一、聆听《童年的回忆》 二、表演《摇啊摇》 教学目标： 一、《童年的回忆》《摇啊摇》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱．我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 二、在聆听《童年的回忆》时边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 教学重点难点： 一、听音乐，进行表演，来感受音乐所表现的内容。 二、通过编创与活动来培养学生的创造能力。 教具准备：琴 录音机 磁带 教学过程： 一、发声练习 1.长音练习 (l=C-D lu) 2.弹性练习 (I=C-F Iu) 要求:双手扶小腹部，感受腹部用力的感受，声音短促有弹跳感。 3.母音练习 (I=C-E a.o.i.u) 二、聆听《童年的回忆》 1.初听歌曲一遍。（学生感受歌曲的情绪） 2.学生将听觉与视觉合二为一，从图形谱中了解旋律进行的状态。 3、学生边听音乐，边用手势按图形谱的形状划动，从中感受音乐进行速度的快慢与欢快、甜美的关系。 4、生从音乐的体验中联想自己童年生活中最值得回忆的一幕，向大家说说。 5、从小白兔、乌龟的行走速度对比中讲解速度记号的“快”与“慢”，从人的一般行走的速度，与兔、龟比较，引出“中速”。 6、再听音乐，由学生自己完成音乐的排序号及填空（速度、情绪）的书面作业。 三、表演《摇啊摇》 1、边看书上的插图，边听录音范唱，初步感受歌曲所描绘的情景。 2、教师范唱，学生试着做划船