字母表示数2011.10.3.docVIP

编号： 教务主任签字： 教师 吴争明 地点 南山校区 时间 2011.10.30 10:00-12:00 学生 苏靖峰 年级 七年级 科目 数学 课题 字母表示数 教学目标： 理解同类项 ，合并同类项的意义 教学重点： 找同类项，合并同类项，添括号去括号 教学难点： 找规律 教 学 过 程 知识要点： 考点1： 用基本的运算符号（运算包括加、减、乘、除以及乘方）把数和表示数的字母连接而成的式子叫做_______．单独一个_____和_______也叫做代数式。 2．代数式的写法应注意： （1）在代数式中出现的乘号，通常简写作“·”或者省略不写，数字与数字相乘一般仍用“ ×”号；（2）在代数式中出现除法运算时，一般按照分数的写法来写；（3）数字通常写在字母的前面；（4）带分数要写成假分数的形式． 3．列代数式的技巧：列代数式的关键是正确理解数量关系，一般遵循先高级后低级，必要时加括号． 还要掌握下述数量关系： 行程问题：路程=速度×时间； 工程问题：工作量=工作效率×工作时间； 数字问题：百位数字×100+十位数字×10+个位数字=三位数． 考点2：代数式的化简与求值 考点讲解： 1、同类项：___________相同，并且_____________也相同的项，叫做同类项． 2．把同类项合并成一项就叫做___________． 3、合并同类项法则：在合并同类项时，把同类项的___________，字母和字母的指数不变． 4．去括号法则：括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，原括号里各项的符号_________；括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号_________． 考点3：探索规律列代数式 针对联系 1．下列各式中，哪些是代数式： （1）0；（2）a+ b＞c；（3）（4）；（5）6－3+2；（6）ab=ba；（7）-3x=9． 2．下列各式中：①5b，②（a－c）÷b，③n－3米,④3·4，其中符合代数式书写要求的个数为（ ） A．1 B．2 C．3 D．0 3、 下列说法正确的是( ) A、a是代数式，1不是代数式； B、表示a、b、2的积的代数式为2ab； C、 D、a、b两数差的平方与a、b两数的积的4倍的和表示为(a-b)2+4ab; 4．一个两位数，十位上的数字为a，个位上的数字比十位上的数字的一半多5，那么这个两位数是 （ ） A．10a+（+5） B．10a+（-5） C．10a+（2a-5） D．10a+（2a-10） 5. x表示一个二位数，y表示一个三位数，若把x放在y的右边组成一个五位数，那么这个五位数可表示为 A. B. C. D. 在西部大开发的过程中，为了保护环境，促进生态平衡，国家计划以每年10%的速度栽树绿化，如果第一年植树绿化是a公顷，那么，到第三年的植树绿化为________________公顷． 某车间第一年的产值为a万元,第二年的产值增加x%,第三年的产值又比第二年减少y%,则第三年的产值为 万元。 若n为正整数，①中间一个数为n的三个连续整数为 。②与2n相邻的奇数为 ___ 。③最大的一个是2n+2的三个连续的偶数 。 存入银行100元，1年的年利率为x%，若存款一年，则得到本息和为__________元。 一本书有m页，第一天读了全书的，第二天读了余下页数的，则该书没读完的页数为______页； 11. 某项工作，甲独做要a天完成，乙独做要b天完成，用代数式表示： （1）甲每天完成的工作量是__________； （2）甲、乙合做一天完成的工作量是__________； （3）甲做2天，乙做3天完成的工作量是__________； （4）甲、乙合做_________天能完成全部工作。 （5） 完成一项工作每人的工作效率相同，x个人需工作n天可以完成，若增加4个人，则完成这项工作所需的天数为__________ 12、代数式中共有 项，的系数是 ，的系数是 ，的系数是 。 13． -πR2的系数是_______ 14．下列各组的两个代数式是同类项的是（ ） A、－x2与0.1y2 B、－a2与a C、－3a2b与2ba2