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面向对象的分析与设计OOAD 中原工学院 李志民 lzm1969@126.com 面向对象的分析与设计 1、课程介绍 2、考核方式 3、推荐教材 4、如何学习本课程 5、课时安排 6、分析工具、开发环境 7、大作业安排 1、课程介绍 课程目的：通过本课程的学习，掌握面向对象的软件开发方法基本思想，学会使用UML（Unified Modeling Language）这一建模工具，掌握面向对象建模所必需的描述手段和处理方法进行系统分析设计。 （1）用例模型为驱动 （2）软件体系结构为核心 （3）迭代开发 1、课程介绍(各部分的关系) 架构视图 4+1 前导课程：软件工程、语言课、DB、网络、课程设计等 后续课程：毕业设计等 2、考核方式 平时30%（考勤5%、作业5%、讨论10%、实验10%）。学生3-5人划分为小组，进行项目开发，OOAD贯穿整个教学过程，期末提交相关文档和可运行代码。 考试70% 3、推荐教材及资料 教材： 面向对象分析设计 麻志毅 机械工业出版社 资料： 面向对象的分析 邵维忠，杨芙清 清华大学出版社 面向对象的设计 邵维忠，杨芙清 清华大学出版社 UML和模式应用 Craig Larman 机械工业出版社 UML系统建模与分析设计 刁成嘉 机械工业出版社 视频、网络资源（培训公司等） Rational Rose工具书 Visio 4、关于本课程 （1）目标明确 （2）请教学哥学姐，主动走出象牙塔 （3）多角度思考问题，在课堂上学会方法、工具、技术等，对重要的知识要深入学习。（4）自学能力。互联网是最好的知识库，根据项目，学会搜索、学习和使用知识。 （5）做人比专业更重要.通过本学期的学习，让努力和坚持，成为一种习惯 5、课时安排 OOAD 需求建模 分析建模 架构模型 设计模型 实现模型 6、分析工具、开发环境 多交流是学好课程的前提。每一个模型都要根据一个具体项目，按课程进度和要求完成，上好讨论课和实验课。 （1）分析设计工具：Rational Rose （2）开发环境： MyEclipse+Tomcat+mysql .NET+IIS+SQL Server 本课程理论性强，讲授角度多，难以理解。我讲课的目的不是讲代码，而是通过代码讲授OOAD方法。 不管OOAD理论的描述多么完整，都比不上代码清晰易懂。因为代码是最好的设计。 7、本节作业 小组划分，选定组长 拟定题目 每节课的作业，各小组是按各自的题目来完成的，每个小组都要在上课时进行课堂讨论，作为平时成绩 * 场景视图 逻辑视图 Logical View 进程视图 Process View 物理视图 Deployment View 类和对象如何组成系统、实现行为 对系统组件建模，组件之间的依赖关系 系统集成人员：性能 可扩充性、吞吐量等 系统工程人员：系统 拓扑、分布、安装等，将组件部署到分布系统的结点上 开发视图 Implementation View *