人教版世界历史第9课西欧和日本经济的发展学案.docVIP

营丘镇中学师生共用讲学稿 年级： 九年级 学科： 历史 执笔： 唐红娟 审核： 内容：第9课 西欧和日本经济的发展 课型 新授课 时间：2010年12月17日 学习目标： 了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。 用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力； 通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因。 学习重点：欧洲联盟”的建立，战后西欧、日本经济发展的基本特点及其原因。 学习难点：经济发展有其自身的规律，受制于政治形势。战后日本经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。 一、学前预习 1、战后美国五十年来经济发展的主要特点是什么？主要原因有哪些？ 2、认真阅读课文内容2遍，随时在课本上将基础知识点做好标记。 二、课内探究 活动一：结合自主学习情况和课文内容，完成下列题目。 试用最简练的语言概括出 1）、战后西欧国家经济发展的特点是什么？出现此特点的原因有哪些？ 2）、简述欧洲国家战后最主要的变化是什么？ 3）、欧洲国家建立欧盟的目的是什么？有什么作用？ 4）、欧盟成立的时间是什么？成立的基础是什么？欧盟成立后欧洲国家人们的生活有哪些变化？ 5）、记住欧盟的国旗。 是世界上最大的经济实体。 活动二： 阅读课文第二部分，回答下列问题。 战后日本经济发展的主要特点是什么？ 分析日本经济出现持续高速发展的原因有哪些？ 合作交流------ 集思广益！集体的智慧是无穷的！ 1、思考：战后西欧国家和日本经济发展的相同原因有哪些？对此， 对我们中国进行的经济建设有什么启示？ 2、【议一议】日本在二战后是战败国，受到美国的军事制裁,为什么战后美国又援助日本发展？ 巩固练习 1. 西欧国家经济恢复的客观条件是（ ） A.制定恰当的经济发展政策 B.美国的援助 C.欧共体的成立 D.美国的军事订货 2.下列关于欧盟说法错误的是 A.欧盟各国将逐步使用单一的货币——马克 B.实现成员国之间商品、人员和资本的自由交流 C.对外用“一个声音讲话” D.欧盟成员国之间资源共享，优势互补 3.在资本主义世界中，日本一跃成为仅次于美国的第二经济大国，是在 A.20世纪50年代初 B.20世纪60年代初 C.20世纪70年代初 D.20世纪80年代初 4.欧盟成立的时间是 A.1950年 B.1967年 C.1991年 D.1993年 5.20世纪50年代初，美国对日本的政策是（ ） A.非军事化政策 B.削弱压制政策 C.援助政策 D.防卫政策 6.二战后，日本经济迅速发展的原因是（ ） ①美国军事订货的刺激 ②引进最先进的科学技术成就 ③美国大量经济援助 ④大力发展教育和科学技术 A. ①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 7.下列内容与欧洲共同体无关的是（ ） A. 加强了成员国之间的政治、经济联系 B.促进了西欧经济的发展 C.是在美国的倡议下建立的 D.提高了西欧各国的国际地位 8.到2007年，欧盟共有成员国（ ） A. 6个 B.12个 C.15个 D.27个 9.当今世界最大的经济体是（ ） A.亚太经合组织 B.非洲联盟 C.东盟 D.欧盟 9.阅读下列材料： 1991年12月9~12日，欧共体成员国首脑46届会议在荷兰小镇马斯特里赫特举行，会上通过《马斯特里赫特条件》（简称《马约》）。它包括《政治联盟条约》和《经济与货币联盟条约》。 请回答： （1）这一条约的生效时间是哪一年？ （2）条约生效后成立的经济体叫什么？ （3）这一组织成立的意义是什么？ 10.阅读下列材料： （1）日本政府在1947年进行教育改革，将义务教育的范围扩大到初中。20世纪70年代又基本普及了高中教育。 （2）日本政府教育经费支出在国民收入中的比重逐步上升，20世纪五六十年代为5%，20世纪70年代6%～7%，1980年达到7.2%。 （3）日本国民生产总值增长示意图（见课本55页） 请回答： （1）日本教育投入逐年增加对经济的发展起到什么作用？ （2）日本的科技立国政策，对我国有何借鉴？ 课堂小结：概括战后西欧国家经济发展的大体状况和发展变化。日本经济发展的特点及其原因。 学习体会 本节课你有那些收获？ 预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？ 你认为老师上课过程