2013高二历史人民版选修1课件_专题六_ 专题小结 知识整合与阶段检测（ 2013高考）.ppt

专题六 专题小结知识整合与阶段检测 专题脉络梳理 核心考点归纳 阶段质量检测 一、穆罕默德·阿里政权采取的加快埃及近代化的措施 工业方面 从西欧国家引进技术、设备、人才和资金，提高工业的技术水平和发展速度 政治方面 仿效欧美国家，在中央设立国务会议，相当于内阁，下设若干政府部门；还建立了咨议会 文化教育方面 实行开放政策，学习西方的先进经验。在聘请外国专家来埃及讲学和传授技术的同时，还选派了大批埃及青年去欧洲留学，其中不少人学成回国后在军事和政府部门担任要职；组织翻译了大量欧美国家的著作 军事方面 按照西欧国家特别是法国军队的模式，组织和训练新式军队；他不但请法国军官作自己的军事顾问，还建立了各类军事学校，从法国等西欧国家请来军事教官，为埃及培养新型军官 1．阿里在抵御英法殖民侵略的过程中，认识到“应向西 方寻找发展的钥匙”，具体的表现是 (　　) ①创办近代工厂　②改革行政制度　③进行司法改革　④大力发展海军　⑤聘请国外专家前来讲学，选派青年到欧洲留学 A．①②③④　　　　　　　 B．①②③⑤ C. ①②④ D．①②④⑤ 解析：本题考查学生再认再现历史问题及分析理解能力。关键是理解“向西方寻找发展的钥匙”就是指向西方学习，由教材知道，只有③不是阿里向西方学习的内容。 答案：D 二、阿里改革失败的原因及评价 1．阿里改革失败的原因 2．对阿里改革的评价 (1)性质：是非洲历史上一次有利于近代化的封建性质的改革。 　　(2)进步性： 　　①政治上：消灭了反动的马木鲁克势力，结束了长期动乱、分裂割据的局面，加强了中央集权，奠定了埃及近代民族国家的基础。 　　②经济上：引进西方先进技术，兴办近代工业，使埃及的生产力得到解放，工农业生产迅速发展，客观上促进了埃及资本主义的发展，同时也抵制了西方大规模的经济渗透。 　　③军事上：建立了强大的军队，维护了国家主权，客观上符合了人民的利益。 　　④思想文化上：实行开放政策，学习西方教育、文化，培养自己的科学家、艺术家等人才。 　　(3)局限性： 　　①不断对外扩张，耗尽了全国的人力和物力。 　　②封建专制的加强和统治的残暴性，把广大人民推向痛苦的深渊。 2．阅读下列材料： 　　有学者认为，穆罕默德·阿里改革是在西方工业文明的冲击下做出的回应，试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是：现代化的结构变革，具有明显的互动性，一个国家全面性的结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂，他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱； 他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的改革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。 ——《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》 请回答： (1)根据材料概括，穆罕默德·阿里改革的外在因素是什么？ (2)根据材料概括，穆罕默德·阿里改革没有获得成功的原因，并结合所学知识举例说明。 解析：解答本题关键要从所给材料中提炼有效信息，加以概括、整合，考查学生运用知识去论证和探讨问题的能力。本题所给的材料能够获取的有效信息有：一是在西方工业文明冲击下阿里进行改革；二是改革存在着相当大的局限性，这一因素导致了悲剧的发生。 答案：(1)西方工业文明的冲击和影响。 (2)阿里改革毕竟只是一次外科手术式的改革，没有从根本上触动原有的封建生产关系。如政治改革不仅未变封建政治体制，反而加强了封建专制；单纯引进西方近代生产技术，硬性嫁接到本国封建制度之上，难以为其提供适宜发展的土壤，改革最终失败。