20162017学年河大版八年级语文（上）《萤火虫》课件__（共40张PPT）.pptVIP

3.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文中括号内。　　最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已经枯死，桑树也有许多枯wěi（　　）了。往时所见的一池水，当然已经干hé（　　），一片稻田，看去一定像一片jiāo（　　）土，那黑魆魆的树影，也必定很稀shū（　　）。 答案：萎　涸　焦　疏 4.指出下列句子所用的说明方法。（1）在成虫位于尾端的腹面……叫做“萤火体”。（　　）（2）好似一面镜子，能够把光反射到外方。（　　）（3）在历史上有晋代的车胤……（　　） 提示：下定义的格式是“××是……的××”或“……的××叫做××”。打比方的标志是“像”“好像”“好似”等。举例子的标志是“例如”“例”，有时不用标志词。答案：下定义　打比方　举例子 5.“全世界能够发光的萤有二千种，形态相象而不能发光的也有二千种。”这句话运用了什么说明方法？其作用是什么？ 提示：这句话点明了世界上能够发光的萤、不能发光的萤的种类，用了数字说明的方法，准确、可信。作者把萤分为能够发光的萤和不能发光的萤，运用了分类说明的方法，非常明确。参考答案：数字说明、分类说明。准确、明确。 6.“祝福我辛苦的邻人们，应该有一条生路可走。”文末用这句话的意思是什么？提示：联系写作时间可知这是1934年。当时民不聊生，又遭旱灾，乡亲们已难以活命。 参考答案：把萤火虫和家乡生活联系在一起，表达了对生活在水深火热中的乡亲的同情，增强了文章的艺术美。 7.“这卵也能发一些微光，经过二十七八天，就孵化为幼虫，幼虫的身体有13个环节，长纺锤形，略扁平；头和尾是黑色的，体节的两旁也有黑点。”运用了什么说明方法？ 提示：描摹状貌即描绘物的外貌。注意它和散文中描写的不同。参考答案：这一句运用了两种说明方法，第一种是列数字，“二十七八天”是约数，“13个”是确数，表述简洁、准确。第二种是描摹状貌，“长纺锤形，略扁平；头和尾是黑色的，体节的两旁也有黑点”写了幼虫的外貌，清晰、形象，给人留下很深的印象。 再见 萤　火　虫 贾祖璋 学习目标 知识与技能： 继续学习说明文知识，掌握有关萤火虫的科普知识。 过程与方法： 1.自主探究，体会说明文语言特点； 2.练习用自己的语言表达所学知识。 情感态度与价值观目标： 培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。 科普宗师——贾祖璋 　贾祖璋1901年9月24日出生在浙江海宁。一生从事科普创作、编辑、翻译工作。由于他在清王朝度过了少年时代，目睹并体验了老百姓的种种苦难，深感民智未开国家落后，皆因政治腐败科学不昌明所致。所以他自从浙江省立第一师范学校毕业后，走上社会就开始向报刊投寄科普稿件；到上海商务印书馆和开时书店工作期间，除了编写科学书籍以外，还要忍受着战乱之苦，甚至在日寇的空袭间隙，仍致力于科普创作。新中国成立以后，贾老先后在中国青年出版社和北京科普出版社工作，不料科普出版社在10年“文革”浩劫中被撤销。 贾老特别憎恨弄虚作假沽名吊誉的恶劣作风。贾老把它自己后半生的智慧全部贡献给福建的科普事业，坚持科学的人生观，崇尚科学，反对迷信。为提高民众的科学与文化素质而努力工作。 作者介绍 知识链接 萤火虫  鞘翅目萤科昆虫的通称。全世界约2000种，分布于热带、亚热带和温带地区。中国约54种。小至中型，长而扁平，体壁与鞘翅柔软。前胸背板平坦，常盖住头部。头狭小。眼半圆球形，雄性的眼常大于雌性。腹部7～8节，末端下方有发光器，能发黄绿色光。萤火虫夜间活动，卵、幼虫和蛹也往往能发光，成虫的发光有引诱异性的作用。幼虫和成虫均捕蜗牛和小昆虫为食，喜栖于潮湿温暖草木繁盛的地方。萤火虫在天黑时才开始发光．活动参加者宜用电筒照路，避免直照草堆．萤火虫受电筒照射时可能短暂时间停止，反而找不到它们。 故事链接 囊萤夜读 在晋朝时，有家贫学子车胤，每到夏天，为了省下点灯的油钱，捕捉许多萤火虫放在多孔的囊内，利用萤火虫光来看书。最后官拜吏部尚书。以现在的观点看，车胤少年时代必定是一名大“近视”。 整体感知 提示：本文通过景物描写介绍萤火虫的发祥地，引出幼年在乡间见到萤火虫的情景；介绍了萤火虫从幼虫到蛹到成虫的生长过程；介绍了其发光原理及其作用；最后引起作者的思乡之情。 初读课文 读准下列各字： 摇曳（ y è ） 　　纳（ nà ）凉 蛋壳（ k é ）　　戳（ chuō ）穿 肺蛭（ zhì ） 　　化蛹（ yǒng ） 车胤（ yìn ）　　霓（　ní　）虹 课文结构及内容 （1-3段）描写幼时夏夜在乡间所见到的萤火