2012-2013第二学期教科室工作计划.docVIP

扎实工作 打造特色 全力推进教科研工作再上新台阶 （2012-2013学年第二学期教科研工作计划） 实验小学教科室 二○一三年二月二十八日 一、指导思想 遵循《国家中长期教育发展纲要》的规划要求，以《东胜区教育发展十二五规划》为指导，本着“以人为本，和谐发展，追求卓越”的办学理念，发扬“求真务实”的精神，以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，以教科研优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作，努力提高教科研质量。坚持质量兴校，着力加强师资队伍建设，不断提高教师整体素质；坚持科研强校，抓实校本教研，提升课堂教学实效；坚持特色立校，创新教育教学，全面提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育。 二、工作思路 以常规落实为前提，以队伍建设为保障，以课堂教学为中心，以教育科研为先导，以精细化管理为手段，以落实工作为要务，提高教学质量，促进学校教科研工作再上新台阶。 三、本学期工作任务及目标 （一）打造有效课堂，能够做到精讲精练，高效减负 （二）强化教研活动，聚焦问题有效突破 （三）培养青年教师，跟进成熟教师 （四）细化教学常规，关注细节夯实基础 四、具体任务及措施 （一）扎实开展读书活动，打造书香校园 1.培养“好读书、善反思、重积累、勤写作”型的教师。 （1）读书笔记。 做到“四个落实”保证教师阅读的效果。落实时间：每周三下午放学（4:50——5:40）后进行教师共性阅读，雷打不动，专时专用；落实书目：《我的阅读观》，阅读时间：2013年元月份到6月份读完；童书阅读：采用共读、推荐和自选相结合的办法确定阅读内容。 读书笔记要求：每人每学期必须有8000字的读书笔记（寒假3000字，学期5000字），读书笔记以摘抄和感想相结合的方式记录，除《我的阅读观》外，还可以写自主阅读的刊物内容。 检查评比：读书笔记一学期进行开学初和学期末2次检查，对于优秀读书笔记复印后要在专栏进行展示，开学一次、中期一次。 读书交流分享：每学期两次组内读书交流分享。 （2）教学反思。反思分为个体反思和群体反思以及故事随笔。个体反思要求每位青年教师每课后都要结合课例，反思成败得失；群体反思主要在学科组内进行，内容为公开课课后反思和课题研究反思。故事随笔要求每月至少一篇，随时记录师生共同生活的点滴故事、参加培训及时写心得、体会随想感悟，并上传相应邮箱。(新教育实验教师另外上交新教育随笔4篇) 2.培养“好读书、读好书、善积累”型的学生。 （1）阅读要求。保证阅览课专课专用，每位学生每学期必读四本书，推荐一本与教科书中单元主题相符合的书，其它两本从《实验小学推荐书目》中选；一本为同步阅读，鼓励特色阅读。保证将阅读落实到位，教科室检查阅览课、抽查学生必读书目的阅读情况。 （2）检查措施：在阅读中要做好批注，二年级圈好词佳句；三 —五年级在阅读中作批注。 3.开展丰富多彩的读书庆典仪式，为阅读搭建平台 为了营造书香浓郁的读书氛围，开展丰富多彩的读书活动，培养师生良好的读书习惯，创建书香校园。 我校将每年的4月23日“世界读书日”定为实验小学读书节开幕式，开幕式期间，分年级举办有实效的活动，展出各种作品，为期两周；两周后举行读书节闭幕式，在闭幕式上进行读书节期间的各种奖励。另外，本学期，新增加英语艺术节，将与校园艺术节同时进行。 加强队伍建设，促进教师专业成长 1.有效校本培训。 根据不同的培训对象、不同的培训内容进行培训，主讲教师由本校名师、学科组长和有经验且在某一方面比较突出的老师担任。校本培训要求时间安排及时、内容设计具体、指导落实到位，针对性强，效果明显。具体分为： ●教材培训。开学前，各学科、各年级的教材培训由骨干教师和教学能手承担，承担教师根据课标、结合教参教材分析及自己的教学实践进行培训。 ●新课标学习。（各学科组）本学期我们将继续组织学习2011年新版课程标准，并组织35岁以下青年教师进行课标知识竞赛。 ●年级组长、教研组长培训 为了使年级组长、教研组长职能最大化，开学初，由教科室组织，分管校长对年级组长、教研组长进行具体培训，使组长能够明确职责。在具体的操作中，领导深入跟踪引领、指导，形成模式逐渐放手。 ●毕业年级教师培训 ●骨干教师培训与连片教研整合 开学初要举行大型教研活动，邀请联盟校参加。由骨干教师承担讲课、讲座、评课，让教研活动起到真正为教学服务，并将好的经验辐射到全区。 ●新教育核心成员培训 ●外出学习汇报、期中质量分析会。 期中质量分析除教研组长进行整体分析外，对成绩差的班级，分管领导深入具体分析、指导。 ●教师毛笔字培训 为了能够提高教师的三笔字水平，我校充分利用校内资源，本学期，由苏维世老师承担软笔书