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2015秋季趣味数学校本课程教案设计 刘晓莉 单位：南江县下两中学 目 录 序言 3 一、趣味智力大闯关 4 二、趣味数学题1 11 三、趣味数学题2 13 四、神奇的扑克 14 五、估算黄豆粒数 16 六、购物中的数学 17 七、把比例解成倍数关系 18 八、汽车在高速公路行驶的时间 20 九、麦田的实际面积 22 移多补少 23 趣味方程 25 神奇的莫比乌丝带 27 数学与生活1 30 数学与生活2 33 身上的计算器 37 火车相向而行的问题 38十七、抛硬币公平吗 39 十八、七巧板 41 序言 生活中充满了数学，人类离不开数学。学习数学是为了更好的应用数学；学习数学是一个充满乐趣的过程。 我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”兴趣才是最好的老师。为了树立学好数学的信心，激发学习数学的兴趣， 《趣味数学》将告诉我们数学不是枯燥的、乏味的而是充满趣味性的。 一、趣味智力大闯关 教学目标： 1、 检测学生乘法初步认识的掌握情况，并进行课外延伸。 2、 通过独立思考，初步培养学生的逻辑思维能力，学会把文字信息转换成数学信息。 进一步培养学生的计算能力和口算能力。 在解决数学问题中体验数学的兴趣和快乐。 教学重点：初步培养学生的逻辑思维能力。 教学难点：进一步培养学生的计算能力。 教学过程： 情景引入： 师：今天小兔子去摘果子，可是树太高了，它摘不到果子，想请你们帮帮忙，你们愿意吗？ 第一关：我是计算小能手 口算练习： 63÷7＝ 27÷9＝ 28÷4＝ 21÷3＝ 56÷7＝ 36÷4＝ 54÷6＝ 48÷8＝ 24÷4＝ 14÷2＝ 35÷5＝ 42÷6＝ 2、 想一想，（ ）里最大能填几： （ 　）× 7 ＜ 36 4 ×（ 　）＜ 29 34 ＞ 5 ×( ) （ 　）× 9 ＜ 28 3 ×( ) ＜ 25 7 × 8 ＞ ( ) 3、看图说式子： ( )×( ) = ( ) 口诀：（ ） ( )÷( ) = ( ) 想：三（ ）二十七 ( )÷( ) = ( ) 想：（ ）九二十七 设计意图：复习乘法的相关口决，发巩固所学知识。 第二关：我是慧眼闪闪亮 师：第一关大家表现得很不错，现在我们一起来闯一闯第二关，这里有许多有趣的数学知识等着你们呢，一起去闯一闯吧。 1、比一比，哪一行的★多？怎样移，两行的★一样多？ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ①全班读题，并尝试自己理解题意。 ②学生尝试独立移动★，并说说“你是怎样想的”？ ③引导学生按一定的步骤做题： ④学生总结回顾方法。 2、从第一行拿走1个苹果放到第二行，两行的个数同样多，第二行应摆几个？ 第一行摆： 第二行摆： 3、把下面的 分一分，使每一个 里都有3个 。 4、排队队问题： 一队同学排成一列在做操，从前数，小平排第6。从后数，小平排第8，这队同学有几人？ 前 后 ②很多同学排成一行，从左边数小丽排第9，从右边数小丽排第 10，这些同学共有几人？ 左 右 第三关：我会用知识 师：我这里有许多 ，你们能不能用这些火柴棒摆出一些漂亮的图形呢？ （学生先用学具摆一摆） 师：老师也摆了一些图形，你们想不想看一看（出示图形）现在小刚和小平也摆了一些图形，大家一起去看看吧。小刚和小平都摆了同一种图形（小人），小刚摆1个小人用了5根火柴棒。小平用10根火柴棒摆了2个小人，小平摆的小人是小刚的2倍，用的火柴棒也是小刚的2倍。 圈一圈，做一做： 第一行摆： 第二行摆： 是 　 的（3）倍。算式： 2、运动会： 想：35中有（　）个7，可以用（　 ）计算。 算式