澳门特别行政区 中职信息化教学设计.docVIP

《澳门特别行政区》信息化教学设计 一、教学内容分析 《中国旅游客源地和目的地概况》课程是中职旅游专业二年级下学期开设的专业必修课，选用王昆欣主编，高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《中国旅游客源地和目的地概况》。全书分为七模块，第七模块主题二《澳门特别行政区》既是本模块也是整门课程的核心内容及教学重点，本节是在学习了香港特别行政区概况之后编排的。通过本节课的学习，既可以对已有的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习台湾地区概况打下基础，所以是本章的重要内容。此外，《澳门特别行政区》的知识与我们往后导游服务工作有着密切的联系，因此学习这部分内容有着广泛的现实意义。计划2课时。 二、教学对象特征分析 教学对象为本校职专二年级旅游专业学生，具有以下特点： 1、授课对象：本门课程授课对象为高二旅游专业的学生，这些学生已经进行了一年的职业化的学习，学习了《导游基础知识》、《模拟导游》、《旅游地理》等专业课程，已经具备了一定的职业能力。 2、技能储备：有些同学还参加过学校组织的导游讲解技能培训，因此具备一定的专业素养。 3、知识储备：现在的学生拥有基础的计算机操作能力和一年的职业化学习，能够适应在信息化环境中学习，虽然他们偶尔消极，偶尔懒散，但是在计算机与职业模拟场景的牵引下，他们对本堂课是兴趣满满的。 4、认知特征：在培养了学生兴趣的基础上，就要合理地运用学生的兴