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地毯游戏教案 篇一：体育游戏教案 托班体育游戏：小蜗牛爬呀爬(周一) 教学准备：小沙包 形门 地垫 教学内容：练习屈膝四肢着地协调往前爬 教学目标：通过爬行增强幼儿大动作发展 增强四肢协调能力 教学过程： 1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。 教师：我们一起扮演小蜗牛，小蜗牛走路很慢很慢，它不会跑，不会跳，只会一步一步的爬呀爬。那么我们一起来学学小蜗牛爬吧。 小蜗牛身上有个大大的壳，它一直背着自己的壳，那是他的家。我们也来驮个小壳吧。 2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。 教师;小蜗牛个子小，可是它很努力。它爬的越来越远。一直背着自己 的壳。我们也来和它比比赛，看看谁爬的远，驮的沙包多。 3、教师将几个拱形门连接起来，当做通道，蜗牛在通道下面钻过。 教师：我们现在要钻过山洞了，一个接一个的山洞。 4、用地垫铺成一个低矮的小桥，请幼儿爬上小桥。尽量不从桥上掉下来。 教师：前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们要从桥上爬过去。 教学结束： 教师：小蜗牛走了这么多路终于 回到了家。现在我们把沙包放下休息一下吧。我们也要喝一点水休息一会。 提示： 1、“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。 2、拱形门、地垫可以设置不同的长度、数量根据场地和材料自行设置体现为不同发展水平的幼儿创设相应的环境。 托班体育游戏:玩皮球(周二) 活动内容:玩皮球 活动领域:健康 活动目标: 1通过游戏锻炼幼儿手臂大动作发展。 2 重点尝试抱住皮球，能愉快的与同伴游戏。 活动准备: 学具:皮球若干 活动过程: 1、出示皮球,请宝宝自由掷一掷,引起宝宝的游戏兴趣。 师:宝宝有没有玩过大皮球?谁来说说大皮球是什么样子的? 大皮球是我们的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戏。 2、边念儿歌边示范抱球的方法。 师:大皮球,圆又圆,我来抱它玩游戏。向下抛,弹回来,接住皮球笑嘻嘻。 (1)、向下掷球,当球弹回时立即双手抱住。 (2)、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。 3、边念儿歌,边引导宝宝做抱球的练习。 (1)、请宝宝散开,不要挤到同伴。 教师：我们现在自己试一试抱住皮球，但是我们要注意周围大小朋友不要让大皮球谈到其他小朋友身上。 (2)、如宝宝的皮球弹得太远抱不到,提醒宝宝向下投掷,不要向远处投掷。 教师：我们玩皮球不要太用力，皮球跑远了我们就追不上了，让小皮球离我们近一点。 4,如自抛自接、踢球、拍球等。 教师：小皮球是我们的好朋友，皮球有很多种玩法，老师会这几种，还有哪些好玩的方法，小朋友来教一教我吧，好不好。 5、请宝宝将皮球送回家。 教师：小皮球对我说，玩了这么长时间想喝水了，让我们大家帮助他送她回家，好不好，我们一起送皮球回家。 篇二：波点地毯(教学活动设计) 小班美术创意活动：波点地毯 活动目标： 1、欣赏“怪婆婆”——草间弥生的作品，尝试运用大小、色彩不同的圆点点，装饰长长的地毯。 2、通过找点子游戏、欣赏、讨论，了解不同的圆点点散点装饰的方法。 3、享受用圆点点铺地毯的快乐，体验作品的成功感。 活动准备： 经验准备：幼儿进行过圆点点认知和体验活动“我们的波点日”。 物质准备： 1、 教学用ppt（草间弥生作品赏析） 2、 大张白色、黑色、红色、黄色卡纸，多色大小圆点点纸片，幼儿人手一支胶棒，半湿抹 布6块。 3、 舒缓音乐、欢快音乐CD。 活动过程： 一、 玩“找点子”游戏，感受大小、色彩不同的圆点点。 1、 教师：小朋友们，那里有许多的点子，我们听着音乐来玩“找点子”游戏吧，音乐 一停，就要快快找个点子站好噢！ 2、教师：你站在什么样的点子上啦？（引导说出颜色和大小） 游戏2——3次，请你坐在座位上休息一会。 二、 欣赏“草间弥生”作品——波点空间 1、欣赏黄色空间、红色空间、白色空间的圆点装饰，引导幼儿感知感受圆点色彩、大小的配置。 教师：图片上也有许多的圆点点，找找看它们在哪里？是什么颜色的？它们怎么布置在地上、墙上、天花板上的呢？ 2、教师小结：这些五颜六色的、大大小小的圆点点，它们找到空的地方停下来，让画面看上去有空隙，把空间打扮得满满的。 三、 探索圆点点装饰地毯的方法。 1、 教师：我们一起玩个摆点子的游戏，让房间里变得更好看！（画面游戏：摆点点） 2、 （观察地毯，出示圆点点片）看，这些就是彩色的圆点点，它们想布置在地毯上， 成为漂亮的波点地毯，可以怎么做呢？ 3、 教师小结：用胶棒抹在圆点点的四周，然后大大小小、不同颜色的贴在空白的地方， 贴的满满的。 四、 幼