第六单元-美丽的小兴安岭.docx

美丽的小兴安岭 [目标预设] 1、会认10个生字，会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 4、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。 [教学重点]感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽的、诱人的，了解那里有丰富的物产，产生喜爱之情。 [教学难点]引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽。 [教学过程预设] 一、看图感知，初识小兴安岭 1、（出示中国地图同学们，你们看，这是什么？再仔细看，它像什么？ 2、介绍小兴安岭的地理位置和特点。 3、看图片，欣赏小兴安岭美丽的风光。 二、初读课文，疏通生字词 1、听老师读课文，说说课文时按照什么顺序来描写小兴安岭的。 2、认读生字词。 3、默读课文。 三、细读课文，品词品句。 （一）学习第一自然段。 1、出示第一段，说说从中读出了什么？ 2、还有哪些词语能体现树多？ 3、齐读第一自然段，感受绿色的海洋。 （二）学习课文2—5自然段，体会四季美。 春天： 1、自由读第二自然段，找一找这里藏着哪些景物吗？ 2、体会“抽”字的用法。 3、除了春天的树木，你还看到什么？ 4、想象说话：读着读着，你仿佛看到了什么，听到了什么？ 夏天： 1、指名读第三自然段。 2、通过读课文和观赏画面你看到了哪些景物？ 3、夏天的树有什么特点？葱葱茏茏、密密层层说明了夏天树木的哪些特征呢？ 4、通过朗读，你知道夏天早晨的小兴安岭是什么样？为什么会有这么多的雾？用课文中的话说说太阳出来后是什么样的？ 5、夏天的小花是什么样？ 秋天、冬天： 在老师引导学习春天、夏天的基础上，自主学习秋天、冬天。 1、 默读课文，说说小兴安岭的秋天有什么特点？冬天的雪有什么特点？ 2、 分析“积满”和“刮”各表现出什么特点？ 学习最后一段： 1、 最喜欢小兴安岭哪个季节的景色？能不能用一个词语概括那个季节小兴安岭的特点。 四、总结全文，深化主题 课文通过时间顺序的描写，写出了春、夏、秋、冬四季不同的美，但有一个共同的特点，——树木，并以此为中心来写，给我们一种身临其境的感觉。 [板书设计] 美丽的小兴安岭 春        树木  积雪  小溪 小鹿 夏        树木 雾   太阳 野花 秋        松柏苍翠   落叶飞舞 冬        雪花飞舞    厚雪没膝