10sh14sx000935年级周思远（2010年12月18日图形的认识，连加加减混合练习B）关宇.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号 10sh14sx000935 学员编号：sh14glf72 年 级：小一 课时数：3 学员姓名：周思远 辅导科目：数学 学科教师：关宇 课 题 图形的认识，连加加减混合练习 授课日期及时段 2010年12月18日 17:30-19:30 教学目的 认识长方形，正方形，圆柱及球； 会对图形进行归类。 3.根据已知的量求未知的数 教学内容 1、△＝☆☆　　□=△△ □=（ ）个☆ 2、○　□　□　○　□　　 △　△　□　□　△　　 ○ ○ □ □ □ □ 你会统计出上面每种图形有多少个吗？请将统计结果里。 □ ○ △ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 3、把下面的图形沿虚线折一折，折出的是什么图形？用线连一连。 4、 5、图中有(　 )个正方形 6、 　以上图形中（ ）号是球体． 　　（ ）号是长方体． 　　（ ）号是正方体． 　　（ ）号是圆柱体． 7、（1）足球是（ ）体．（2）一分钱硬币是（ ）体．（3）圆柱体上下两个面是（ ）形． 　1.对的画“√”，错的画“×”． 　　（1）乒乓球、足球、篮球的形状都是球．（ ） 　　（2）一张复印纸是长方体．（ ） 　　（3）老师用的粉笔是圆柱形的．（ ） 把长方体涂成红色，正方体涂成绿色，圆柱体涂成蓝色，球涂成黄色． 连加、加减训练： 1.看射线图，列算式 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 + = 8 1 = 7 2.看能不能算得又快又准 7+6= 17-9= 7+4= 16-3= 10+9= 14+5= 8+5= 6+9= 18-5= 19-8= 15-7= 13+3= 17-9= 8+9= 10-10= 14-6= 12+5= 8+6= 3.在 上填上“”、“”或“=” 10-3 8 10 10-0 4+4 4 7+3 6+4 3+2 4 8 8+1 8-6 3 7-3 6-4 9-1 9 6 6+3 5+1 1 7-4 4-0 4.在（）里填数 5+（ ） =14 13-（ ）=7 9+（ ）=9 10-（ ）=5 9-（ ）=5 14-（ ）=3 7+（ ）=15 12-（ ）=3 10+（ ）=10 5. 在□里填数 4 +2 □ 5 - 2 □ □ +3 8 □ -5 4 □ +0 7 □ -6 0 8+□=10 7－□= 5 □+□= 9 □+8 = 8 □－4 = 4 □－3 = 3 6.计算 10+2-3 10+4-6 10+6-9 10+7-8 7、在（ ）里填上适当的数。 15-（ ）=7 18-（ ）=9 17-（ ）=8 14-（ ）=9 12-（ ）=8 16-（ ）=7 （ ）+5=13 （ ）+10=19 （ ）+6=11 （ ）+2=11 （ ）+4=13 （ ）+5=14 （ ）+6=12