着眼成事成人追求有效研究——我们的草根式课题研究成长之路讲座.pptVIP

着眼“成事成人” 实施有效科研 ——我们的草根式科研成长之路 主讲人 ：泉州市通政中心小学 xxx 一、苏格拉底的苹果 ——你闻到苹果的味道吗？ 真理需要智慧，真理需要信念，真理需要坚持。 教育真理需要教育科研。 二、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行 ——我们草根式的操作策略 （一）重视选题和修正 （二）夯实过程是根本 （三）多元智能理论带给我们的启示 （一）重视选题和修正 2005年秋天，学校领导通过与泉州师范学院、泉州儿童发展职业学院的万建民教授、曾雅茹教授等专家的交流、座谈，随即邀请万教授莅校为全体老师做有关多元智能理论讲座，而后向全体教师征集课题，课题组经过认真的讨论，于2005年12月确立了校级总课题《关于多元智能理论指导下的小学学科教学的研究》，并开始了开题前的准备工作。 课题开题初与泉州儿童发展职业学院的万建民教授进行交流 课题开题前曾向全体教师征集课题 加德纳多元智能的主要内容 （1）语言的智力 （2）逻辑--数学的智力 （3）视觉--空间的智力 （4）身体--动觉的智力 （5）音乐的智力 （6）内省智力（洞察内心情绪感受的智力） （7）人际交往的智力 该理论对全面实施素质教育提供了理论依据。对于规划未来的教育以及开发学生潜能有着极为重要的作用。因为每个孩子都是一个潜在的天才儿童，具有不同特点的智能结构。