2015届高考生物一轮复习配套课件必修三第5章　第1讲　生系统的结构及其能量流动.pptVIP

(4)猫头鹰在此食物网中可以占有_______个不同的营养级。 (5)兔和食草昆虫之间的关系是_______；猫头鹰与蛇之间的关系是 _______；食物链中各种生物之间的最根本的联系是_______联系。 (6)在此食物网中，最长的一条食物链是_________________，共有________个营养级。其中次级消费者是__________________，是第________营养级。 (7)由于捕猎的原因猫头鹰的数量大量减少，则蛇的数量短期内将会________。 (8)该生态系统的主要成分是________，要维持该生态系统的稳定，在该生态系统中，除了已知的成分以外，还必须有________等。 解析：本题考查食物链和食物网的分析。首先要数清有几条食物链，其次要理清某一生物在每一条食物链上所处的营养级，归纳出该生物共有哪几个营养级；最后，弄清该生物与其他生物之间的关系有哪几种，当某种生物因某种因素而减少时，对另一生物的影响，可顺着关系线路进行综合分析。 答案：(1)10　(2)兔、鼠、吃草籽的鸟、食草昆虫　猫头鹰　(3)食虫鸟、蟾蜍、蛇、猫头鹰　(4)4　(5)竞争　捕食和竞争　食物　(6)草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰　6　蜘蛛　三　(7)增多　(8)草　非生物的物质和能量，细菌、真菌等分解者 1．能量的输入、传递与散失 (1)能量流动的源头：太阳能 ①相关生理过程：绿色植物的 将太阳能转换为化学能； ②输入的总值：绿色植物通过光合作用 的太阳能的总值。 生态系统的能量流动 光合作用 固定 [特别提醒]　(1)动物同化的能量＝摄入量－粪便有机物中的能量，即摄入的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的粪便获得能量，不能说蜣螂获得了大象的能量，这部分的能量应来自于大象上一个营养级所同化的能量。 (2)一个营养级所同化的能量＝呼吸消耗的能量＋被下一营养级同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量。 2．能量流动的图解 即能量变化形式为： 光能→化学能→热能，而热能不能被生物群落重复利用，即能量流动无法循环。 3．正确理顺某营养级获取能量的过程及该能量的去向 研究能量在沿食物链从一个种群流动到另一种群时，需要考虑能量被利用和未被利用等多方面的能量值，以某动物种群捕食种群A为例，可用下图表示。 4．生态金字塔 能量金字塔、数量金字塔、生物量金字塔三者都是用来说明食物链中能量流动情况的，三者统称为生态金字塔。输入到一个营养级的能量大约有10%～20%。这说明能量在沿着食物链流动时，是逐级递减的。 三种生态金字塔的比较 [特别提醒]　(1)能量金字塔在任何食物链中均为正金字塔形。 (2)数量金字塔一般为正金字塔形，但也有例外，如树林中，树、昆虫和食虫鸟的个体数比例图为 。 (3)生物量金字塔也有特殊形状，如海洋生态系统中，生产者浮游植物个体小，寿命短，又会不断被浮游动物吃掉，因而某一时间调查到的浮游植物生物量可能要低于其捕食者浮游动物的生物量。但这并不是说流过生产者这一环节的能量比流过浮游动物的要少。 3．如下图，甲图为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。乙图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答： (1)图甲中，m2表示的能量形式为________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是____________________________________。 (2)图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示________________，C表示_______________________________。 (3)图乙中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过________实现的。 (4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如下图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为________。 解析：本题考查能量金字塔中能量的输入、输出，能量的流动特点及分配。(1)图甲是一种能量金字塔，这个金字塔可以用食物链来表示。金字塔的底部即Ⅰ是生产者，其他的(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)是消费者。在一条食物链中，生产者可进行光合作用把太阳能转化成化学能贮存在有机物中。这部分能量在往下一级传递的过程中是逐级递减的，能传递给下一营养级的能量占上一营养级能量的10%～20%。(2)(3)生物所获得能量的去向有：经过生物的呼吸作用后一部分能量用于维持自身的各种生理活动；一部分能量转化为热量散发到无机环境中；一部分能量贮存于身体内，只有一小部分能量传递给下一