2.2.3向量数乘运算及其几意义.docVIP

亲爱的同学： 经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展 示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！ 祝取得好成绩！一次比一次有进步！ 2. 2.3向量数乘运算及其几何意义 学习目标：1．掌握向量数乘的定义，理解向量数乘的几何意义； 2．掌握向量数乘的运算律； 3．理解两个向量共线的充要条件，能够运用两向量共线的条件判定两向量是否平行． 教学重点：理解向量数乘的几何意义． 教学重点：向量共线的充要条件及其应用． 教学过程 情景平台 已知非零向量a，把a+a+a记作3a，(-a)+(-a)+(-a)记作-3a，试作出3a和 －3a． 概念导入 我们规定 这种运算叫做向量的数乘，记作 ，它的长度和方向规定如下： （1） （2） 有上可知：=0时，a= 向量数乘的几何意义是把向量a沿a的方向或a的反方向放大或缩小. 运算律 完成以下三个问题 （1）已知非零向量a，求作向量2(3a)和6a，并进行比较． （2）已知非零向量a，求作向量5a和2a+3a，并进行比较 a （3）已知非零向量a，b，求作向量2(a+b)和2a+2b，并把结果进行比较分析． 总结运算律：设为实数,那么 能力平台 例1.计算： （1）(-3)×4a （2）3(a+b)-2(a-b)-a （3）(2a+3b-c)-(3a-2b+c) 变式训练 1、点C在线段AB上，且,则= ,= . 2、课本练习3、5题 3、若3m+2n=a,m-3n=b,其中a,b是已知向量,求m,n. 问题引导 1、引入向量数乘运算后,你能发现数乘向量与原向量之间的位置关系吗? 怎样理解两向量平行？与两直线平行有什么异同？ 2、如果a(a≠0)、b，如果有一个实数λ,使b=λa. 那么由向量数乘的定义,知a与b具有怎样的位置关系? 3、已知向量a与b共线,a≠0,且向量b的长度是向量a的长度的μ倍,即|b|=μ|a|,那么当a与b同方向时,有b= , 当a与b反方向时,有b= . 有上可知： 两个向量共线的等价条件是： 能力平台 例2 如图,已知任意两个非零向量a、b,试作=a+b,=a+2b,=a+3b.你能判断A、B、C三点之间的位置关系吗?为什么? 例3 如图, ABCD的两条对角线相交于点M,且=a,=b,你能用a、b表示和吗? 变式训练 1、课本练习第4题 2、课本练习第6题 【小结】 1°定义实数与向量的积 与a同向，且|λa|=|λ||a|=λ|a|(λ0) λa= 与a反向，且|λa|=|λ||a|=-λ|a|(λ0) a=0(λ=0) 2°实数与向量积的运算律． 3°向量b与非零向量a共线的充要条件是有且只有一个实数λ，使b=λa． 作业：习题2.2 A组第9、10题 课下练习：习题2.2 A组第11、12、13题 课下思考：习题2.2 B组第1、2、3、4、5题 春节活动策划 酒店春节期间员工关怀活动安排 一、迎新年拔河比赛 活动时间：2月10日上午 活动地点：******** 二、除夕夜活动（2月17日，除夕） 1、员工食堂晚餐加餐 2、除夕联欢会（地点：*******厅 时间：19：30——0：30） A、想唱就唱（卡拉OK 1小时） B、游戏串烧（1小时 需准备500元的奖品，发给参加游戏的员工，50人） ①老鹰捉小鸡（20人参加，分二组）； ②红灯绿灯小白灯（规则：10人参加，手心手背分组，手背的人平安无事作匪，最后一个出手心的人为警，需把眼蒙上抓匪，警说红灯绿灯小白灯停后其他人停止跑动，警开始绕过各种障碍抓匪，抓到的匪作警再从头开始抓匪。注：此游戏需提前限制活动范围，设置障碍） ③画家大比拼（游戏规则：10个人一组，分二组，开始后蒙着眼睛在起点转三圈后向画板行进，在画板上按给出的画像画画，每人画一笔，在最短时间里画的最好的为获胜组。注：游戏过程中每组需提前作好人员分工，每人画一笔；画完自己那笔的人可摘下蒙布，在旁边提醒同组的人画出正确的一笔） C、心随舞动（蹦 迪 1.5小时） D、幸运抽奖（0.5小时 准备2000元的奖品） 酒店领导抽特等奖2名——价值200元的奖品 一等奖5名——价值100元的奖品； 部门经理抽二等奖10名——价值50元的奖品； 员工代表抽三等奖30名——价值20元的奖品 E、香槟庆新年，大家齐拜年（11：50酒店领导开