语文S版五年级上册语文教案设计.docVIP

学期备课 一、教材分析 本册教科书共有30 篇课文，其中精读课文18 篇，略读课文12 篇。每个单元包括导语.课文和语文百花园三个部分。单元课文由3 篇精读课文和2 篇略读课文组成。其中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮；略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接” 和“阅读链接”和“指南针”。从本册教科书开始，以后各册只设置6 个单元，为师生更好地开展个性化的教与学，更好地开展语文实践活动（如口语交际.习作.综合性学习）尽可能留下弹性的时间和空间。 本册所设专题依次是：童话世界.神奇的大自然.难忘的岁月.真诚的心.中华文化.名著之旅。这些专题有机地体现了语文教育中人与社会.人与自然.人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义.革命传统的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，为实现理想而努力。本册教科书要求认识167个字会写201个字。要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里，要求会写的字排在精读课文后面的方格里。教学难点学习正确地阅读课文，能联系上下文，借助字词典理解词句的意思，能初步体会文章的主要内容和所表达的思想感情。 本单元以儿童喜闻乐见的童话为题材，共编排了五篇课文和语文百花园一。其中《小麻雀》《金奖章》《大拇指汤姆》是精读课文，《“没头脑”和“不高兴”》《坚定的锡兵》是略读课文这是一篇精读课文，讲的是一只还不会飞的小麻雀住在屋檐下的窝里，他对外面的世界充满好奇。妈妈不断地告诫他要小心，掉下去会很危险，但是他不听劝告，果然掉在窝下一只大花猫旁边。妈妈奋不顾身地去保护他，小麻雀又怕又急，竟然飞到了窗台上。而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们，小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的；从另一方面又告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。 　　 　　　　　　　　　　 第一课时 一、教学目标 1.认识本课要求会认的生字，并能正确读写。　　2.初步把握文章的主要内容，体会作者的思想感情。 二、教学重点 学会生字.新词，理解课文。 三、教学难点 初步把握文章的主要内容。 四、教法学法 讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、练习法等 五、教具、学具准备 小黑板　　教学挂图（课件） 六、上课时间 月 日 七、教学过程 导入 同学们，以前我们学了好多篇有意思的童话，你还记得哪些篇？这些童话， 不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还给我们小朋友以启示，让我们知道为人处世的道理呢。今天，我们就学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》，从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢？板书：小麻雀。 新课 1．自学课文 一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文.查字典理解词语的意思出自然段 2.检查自学效果 （1）认读生字：摔.纠.蹲.扯.蹈.莹.瞪.舔.懊.秃。 （2）记.写生字：蹈　　瞪　　舔　　懊 （3）词语：区分恼 脑 恼：生气、使生气。烦闷 脑：头。脑筋…… 你能根据意思，选正确的字填空吗？ 懊（ ）　　大（ ）　　　（ ）袋　　　　烦（ ）　　　（ ）人 3.整体把握，捋出线索，感受小麻雀成长过程。 （1）拉出成长发展阶段 默读课文思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段？ 出示课件：开始（ ），后来（ ），最后（ ） （2）根据成长阶段分段 文中哪些自然段分别讲述了上述内容？ 4.提出不懂的问题，教师梳理，提出学习的主问题。 小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子？ 5.作业：抄写生字。 第二课时 一、教学目标 1.理解文章内容，从小麻雀成长中，吸取成长经验，全面正确认识这对母子。 2.引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。 3.指导学生有感情地朗读课文。 二、教