《第15课设计制作标志课件》小学信息技术浙摄影社课标版四年级下册课件_1.pptVIP

分析教材 把握方向 小学信息技术（浙摄版）四年级下册第15课 江北中心小学 许晶晶 小学信息技术（浙摄版）四年级下册第15课 江北中心小学 许晶晶 认识标志 标志的主要特点：简洁明了、有意义。 任务一：认识形状工具 a.找一找：打开Word软件，找到Word中的插图——形状。 b.数一数：形状中的图形分为几大类？ c.试一试：选择一个图形画一画。 功能区 基础任务 操作要求 范例 操作 用线条中的曲线图形画一段曲线，加粗并设置为红色。 ? 用箭头总汇中的燕尾形图形画一个图形，设置填充颜色为红色并能进行旋转。 ? 用标注中椭圆形标注画一个图形，设置填充颜色，轮廓色为红色并能进行旋转。 将图形中的圆叠放到标注图形上，并将四个图形进行组合。 展示评价 评价标准： 1.形状组成，颜色，结构 2.技术技巧 3.含义→设计者意图 小学信息技术（浙摄版）四年级下册第15课 江北中心小学 许晶晶 《世界保护益鸟公约》规定每年的4月1日为“国际爱鸟日”。 你知道4月1日是什么节日吗？ 标志欣赏 标志设计要求 简：简洁、明了； 准：准确表达主题； 新：设计有新意； 美：体现艺术美观 标志设计要求 任务：设计制作班级标志 欣赏评价 评价标准： 简：简洁明了 准：准确表达主题 新：设计有新意 美：体现艺术美观 延伸拓展——游戏人物，解释说明 大家好！试着制作更多的我们！ 延伸拓展——制作电子报刊 延伸拓展 分析教材 把握方向