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美的发现 学习抒情、说理 溪　　水 李汉荣 一条大河有确切的源头,一条小溪是找不到源头的。你看见某块石头下面在渗水,你以为这就是小溪的源头,而在近处和稍远处,有许多石头下面、树丛下面也在渗水,你就找那最先渗水的地方,认它就是源头。可是那最先渗水的地方只是潜流乍现,不知道在距它多远的地方,又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近,也眨着亮晶晶的眸子……尤其是在一场雨后,天刚放晴,每一片草叶,每一片树叶,每一朵花上,都滴着雨水,这晶莹、细密的源头,谁能数得清呢? 溪水是很会走路的,哪里直走,哪里转弯,哪里急行,哪里迂回,哪里挂一道小瀑,哪里漾一个小潭,乍看潦草随意,细察都有章法……别小看这小溪,它比我更有智慧。它遵循的就是自然的智慧,是大智慧。它走的路就是它该走的路,它不会错走一步路; 它说的话就是它该说的话,它不会多说一句话。比起我,小溪可能不识字,没有文化,也没学过美学,在字之外、文化之外、美学之外,溪水流淌着多么清澈的情感和思想,创造了多么生动的美感啊!从古至今,所有的溪水都是如此可爱,它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性。 林中的溪水有着特别丰富的经历。我跟着溪水蜿蜒徐行,穿花绕树,跳涧越石,这才发现,做一条单纯的溪流是多么幸福啊!你看,老树掉一片叶子,算是对它的叮咛;那枝野百合花投来妩媚的笑影,又是怎样的邂逅呢?野水仙果然得水成仙,守着水就再不远离一步了;盘古时代的那些岩石,老迈愚顽得不知道让路,就横卧在那里,温顺的溪水就嬉笑着绕道而行,在顽石附近漾一个潭,正好,鱼儿就有了合适的家;到夜晚,一小段天河也向这里流泻、汇聚,潭水就变得深不可测;兔子一个箭步跨过去,溪水就抢拍了那惊慌的尾巴;一只小鸟赶来喝水,好几只小鸟赶来喝水,溪水正担心会被它们喝完,担心自己被它们的小嘴衔到天上去,不远处,一股泉水从草丛里笑着走过来,溪水就笑着接受了它们的笑…… 我羡慕这溪水,如果人活着,能停止一会儿,暂不做人,而去做一会儿别的,我选择做什么呢?就让我做一会儿溪水吧,让我从林子里流过,穿花绕树,跳涧越石,内心清澈成一面镜子,经历相遇的一切,心仪而不占有,欣赏然后交出。我从一切中走过,一切都从我这里获得记忆。你们只看见我的清亮,而不知道我清亮里的无限丰富…… 1.这是一篇清新动人的美文。请说说它美在何处。 [自我核对] (1)形象美。文章刻画了清纯、坦荡而又富有灵性的溪水形象,它如同一个活泼、乖巧而又俏皮、可爱的少女,充满美感。(2)哲理美。作者在溪水中寄寓独到的人生感悟:一切最好顺其自然,不要随意改变,否则就会破坏生命的美感;自然的生命状态才是最美的。(3)语言美。文章描写细腻,文笔优美,并综合运用了多种修辞手法,使得全文充满诗情画意。 2.作者在文中对溪水怀有怎样的感情?这种感情又是怎样表达的? [自我核对]文中,作者表达了对溪水的喜爱和赞美之情,极力表现溪水的自由自在、活泼灵动。 作者直抒胸臆,如第2段中“所有的溪水都是如此可爱,它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性”;第3段中“做一条单纯的溪流是多么幸福啊”;最后一段“我羡慕这溪水”,以至于愿意化作一汪溪水,“从林子里流过,穿花绕树,跳涧越石,内心清澈成一面镜子”,对溪水的喜爱之情达到顶点。同时,作者大量运用寓情于景的写作手法,在对溪水的描写中处处洋溢着浓烈的挚爱与赞颂之情。 3.读了这篇文章,你获得了哪些写作方面的启示? [自我核对] (1)生活中处处都有美,要留心观察,用心思考。(2)在表现美的事物时,除了要借助描写之外,还要运用抒情。抒情的方法多种多样,写作时要根据实际需要灵活运用。 1.抒情的方式有哪些?试举例说明。 【与你交流】抒情的方式包括:直接抒情和间接抒情。直接抒情,指作者直接就某种事物或情况抒发感情。间接抒情,指作者通过其他事物或情况抒发对这一事物或情况的感情,即借别的事物委婉地抒情。 (1)直接抒情。又称直抒胸臆法,就是作者或作品中的人物,不借助于任何别的手段,直接地表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。这种直陈肺腑的抒情方式,往往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能打动人心。如魏巍《谁是最可爱的人》,在介绍志愿军战士的几个英雄事例后,有这样一段抒情文字。 朋友们,用不着多举例。你已经可以了解我们的战士 是怎样的一种人,这种人是什么一种品质,他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲,我们以生在这个英雄的国度而自豪! 作者饱含深情,直抒胸臆,表达了对志愿军战士的无比崇敬和热爱之情。 (2)间接抒情。具体有如下几种。 ①借景抒情法。借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强