《第22课_我们生活在信息时代课件》小学信息技术冀教版四年级下册.pptVIP

我们每天都在感受和接收着各种各样的信息。与老师或是同学交谈，阅读报刊书籍，收听广播看电视……我们每天都进行着广泛的信息活动。 想一想！ 我们身体感受到的冷暖，鼻子闻到的气味是不是包含信息？ 信息：指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。 谁能说说，你在上学的路上都看到了什么，听到了什么？ 小明要帮老师组织一次郊游，他需要收集那些信息？你来帮帮他吧！ 信息的存储 信息存储的几个阶段 信息活动 大家一起分析一下医生给病人看病过程中的信息活动 小结 本节课主要学习了信息的定义和信息的常见特征我们可以看到信息无时不在、无处不在，了解信息技术的发展与未来，信息与信息技术对我们的学习生活和今后的工作有深刻的影响。 因此，如何通过多种渠道获取有用的信息、如何加工成为有效的信息、如何将获得的信息进行科学的管理、如何充分准确地表达自己的信息，在信息时代如何利用合理的工具合理、合法地开展交流，这些信息素养正是我们信息技术课程需要学习和提高的。 课后作业 1.如果你准备去海南旅游，需要了解哪些信息？可以通过哪些途径去获取这些信息？将答案以word文档形式存盘，文件名为班级+姓名，发送到教师邮箱。 * 二十二 我们生活在信息时代 张家口市蔚县阳眷镇中心小学 赵晓亮 说一说每幅图小明在做什么？ 1.声音信息 2.文字信息 3.图像信息 信息常见的几种表现形式： 我们生活中听到的、看到的、触摸到的，所有感知到的事物都包含信息。 说一说 这些图中的人正在接受哪种形式的信息？ 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。 信息加工就是将收集到的信息归纳、概括的过程。 用一两句话，说说下面两段文字表达的主要内容 记笔记写作业，本子里就储存了我们加工的信息。看到听到的信息就记在头脑里，我们的头脑就成了储存信息的容器 甲骨文 印刷术 刻录的光盘 电影胶片 磁带 早些时候 现 在 信息由信息源发出并被接受者接收的过程就是信息传递的过程 * *