《第2节人体对信息的感知课件》初中生物苏科2011课标版八年级上册课件_1.pptVIP

耳的结构与听觉的形成 第2节人体对信息的感知 耳与听觉（三） 一、耳朵的结构 耳郭 耳蜗 咽鼓管 鼓室 鼓膜 外耳道 前庭 半规管 听小骨 耳的结构 耳的结构及各部功能 外耳 耳郭 外耳道 收集声波 传送声波 中耳 鼓膜 听小骨 鼓室 内耳 耳蜗 前庭 半规管 咽鼓管 由鼓室通向咽 外耳 耳郭： 外耳道： 收集声波 外界声波传入中耳的通道 中耳 鼓室： 听小骨： 随鼓膜的振动而振动，并把振动放大后传入耳蜗。 与咽相连，保持鼓膜内外压力的平衡。 鼓膜： 咽鼓管： 声波作用下，能产生振动 内耳 半规管： 前庭： 耳蜗： 内有听觉感受器 内有感受头部位置变动的位觉感受器，与保持身体平衡有关（晕车、晕船）。 内有3块 现在请跟你的同桌说说你是怎么听到老师讲课的声音的？ 外耳包括： 中耳包括： 内耳包括： 耳郭、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨(咽鼓管) 半规管、前庭、耳蜗 耳郭收集的_______ 通过____________， 引起_____的振动，这种振动能引起_______ 的振动把声音放大后传到内耳，内耳中的____上的听觉感受器产生兴奋，并由 ______传到______________________，形成听觉，我们就听到声音了。 声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑皮层的听觉中枢 如果你是五官科医生…… 病人：我的耳朵听声音听不清楚了…… 医生：1、 2、 3、 病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了…… 病人：我游泳的时候，经常耳朵进水…… 病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？ 可能是外耳道堵塞了 可能是鼓膜受损了 可能是听觉神经出了问题 三、耳与听觉的保护 1、减少和消除噪声 2、不用尖锐的东西挖耳朵 3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。 4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎 5、不让污水进入外耳道，避免其感染。 课外实践：爱护帮助聋哑人 每年的3 月 3日是我国的爱耳日 通过本节课的学习， 你有哪些收获？ 课堂小结： 作业 1 .课后习题第6题 2.简述听觉的形成过程 * * * *