雷雨基于标准课程教学设计.docVIP

《雷雨》教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书册 教学活动 评价要点 环节一 复习巩固 活动一 出示生字词，开火车复习词语。 复习上节课所学知识。 活动二 通过上节课的学习，我们知道，雷雨前，天空（ ）；树叶（ ） 环节二 图文结合 体会雨中景象 活动一 学生默读文—6段，思考： 雨下的怎么样？你是从哪些语句中体会到的？ 图文结合，用自己的话说出雷雨中的景物特点。 (评价目标一) 环节三 对比阅读，体会雨后景象 活动一 1、出示雷雨前和雷雨后的插图，引导学生观察、比较：雷雨过后，发生了哪些变化？ 2、交流反馈。 3、对比阅读相关段落，指导学生口头完成填空练习。 景物 雷雨前 雷雨后 天 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙 图文结合，通过对比阅读，观察雷雨前后的不同，说出景物的变化及“挂”等字体现的景物特点。 （评价目标一、二） 活动二 联系生活实际，说一说其他景物在雷雨前后的变化。 环节四 总结全文，知识拓展 1、说说自己知道的气象谚语。 2、齐读出示的常见气象谚语。 积累常见的气象谚语。 （评价目标一） 板书设计： 雷雨 雷雨前---雷雨中—雷雨后 二三年级语文组集体备课心得体会 解放路小学 郧飞 2017年4月24日