《第三单元_数据表处理第9课_制作电子表格四简单的数据处理课件》初中信息技术人教版七年级上册.pptVIP

练习题 思 考 博弈舞台 【博弈舞台】环节让学生计算自己一周消费情况，借助零用钱这个实例，引发学生思考如何合理有效地支配零用钱，促进学生形成更科学的理财观念，达到了首尾呼应，又呼应了情感目标. 最后是我的收获，让学生总结本节课所学到的知识点，再一次让学生明确教学目标，重难点。 课后练习，适于基础好的学生课后自主探究学习，并由排序问题引出下节课内容，让学生做好下节课预习的准备，从而为下节课埋下伏笔 * * * * * * * * * * * * 牡丹江第二十二中学陈丽丽 教 材 教 法 学 法 教学过程 （一）教材的地位 现代社会是信息化社会，在生产、生活的各个领域，都有大量的数据信息需要处理，像期末考试成绩单、工资表等。作为中学生有必要了解和学习数据的处理，而本课利用公式和函数进行求和、求平均值的操作，是数据处理中最基本、最重要的操作，是本单元中的重点。它是在前面学习了电子表格的基本操作基础上设置的，同时又为后面表格数据的进一步排序、筛选、统计做了知识铺垫。 （二）、教材内容分析和特点 本课用与学生生活贴近的零用钱实例入手，通过解决实际生活中的数学问题来展现知识点，突出了信息技术与生活密切相关的实用性和支持学科学习、学科整合的特点。同时借助零用钱这个实例，也可引发学生思考如何合理有效地支配零用钱，促进学生形成科学的理财观念。 【教学目标】 1.知识与技能：