从同一位置观察-用正方体搭成3个几何组合体形状.pptxVIP

作业设计四年级数学·下 新课标[人]第2单元 观察物体(二) 2 从同一位置观察用正 方体搭成的3个几何组合体的形状复习准备学习新知随堂练习复 习 准 备1.填一填。④③①②(A)(B)(1)从前面看,是图(A)的有(　)。①(2)从前面看,是图(B)的有(　 　)。④③(3)从左面看,是图(B)的有(　 　)。④③(4)从上面看,是图(B)的有(　 )。②返回目录学 习 新 知手影游戏手影游戏手影游戏手影游戏人的手没变,影子的形状变了。活动建议①用4个小正方体搭出一个立体图形。②想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。③观察立体图形,验证想象的结果。从上面看从左面看从正面看从上面看从左面看从正面看从上面看从左面看从正面看从上面看从左面看从正面看上面这3个物体,从哪个方向看到的形状相同?左面正面从哪个方向看到的形状不同?怎样可以快速判断?看三个物体的长、宽、高,对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。从上面看从左面看从正面看巩 固 练 习从前面、上面、右面观察如图两个图形。前①从　面看到的形状相同。 ②把你看到相同的形状画在下边的方格纸上。返回目录随 堂 练 习完成教材第14页“做一做”。摆一摆，看一看。这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？从上面和侧面(左、右面)看到的图形相同,从前面看到的图形不同。第一个物体从前面看是第二个物体从前面看是第三个物体从前面看是返回目录课 堂 小 结1.不同形状的立体图形从同一方向进行观察,所看到的形状可能不同,也可能相同。2.看三个物体的长、宽、高,对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。返回目录作 业 设 计作业2作业1让我仔细想一想！返回目录作业1教材第16页练习四第5题。5.看一看,说一说。（1）（2）（3）（4）（5）（6）教材第16页练习四第5题。(1)从前面看到的图形是 的有哪几个？看到的形状是 的有哪几个？(1)(4)(6)(2)(3)(5)(2)从左面看到的图形是 的有哪几个？(1)(2)(4)(6)(3)这几个物体从上面看有图形相同的吗？没有相同的返回作业设计 基础巩固 思维创新 提升培优作业2返回作业设计基础巩固1.（基础题）这3个物体,从(　 　)看到的形状相同,从(　 )看到的形状不同。A,B,CDB.左面C.右面D.前面A.上面基础巩固返回作业22.（易错题）判断。(1)从不同的位置观察一个物体,所看到的形状可能相同,也可能不相同。(　)√(2)在同一个位置观察不同的物体,看到的形状一定不同。(　)×提升培优返回作业23.（探究题）下面的几何体从侧面看,图形是 的有(　)。C（4）（3）（1）（2）C.(1)(3)(4)B.(2)(3)(4)A.(1)(2)(4)思维创新4.（竞赛题）小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形,根据要求,选择适当的序号填在下面的括号里。①②③④⑥⑤思维创新返回作业2(1)从正面看到的形状是 的立体图形有(　 　)。①⑤⑥(2)从侧面看到的形状是 的立体图形有( 　 　)。②③④⑤(3)从正面看到的形状是 的立体图形有(　 　)。②③④(4)从侧面看到的形状是 的立体图形有(　 　)。①⑥返回目录