专题03_输入语句输出语句和赋值语句（课件）20142015学年人教版高二数学同步精品课堂（基础版）（必修三）.pptVIP

第一章 算法初步;☆教学目标☆;1. 什么是算法？什么是程序框图？ ; 计算机完成任何一项任务都需要算法，但是，我们用自然语言或程序框图表示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言来表示成计算机程序. ; 我们今天学习输入语句，输出语句，赋值语句，同学们应理解这些语句的基本含义，会用这些语句将简单的程序框图转化为程序语言.;☆自学题纲☆; 【例1】 用描点法作函数y=x2-2x+3的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x= -5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值.;;;　1.在这个程序中，第1行中的INPUT语句称为 ，其一般格式是： 　　其中，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息，它可以用字母、符号、文字等来表述.提示内容加“引号”，提示内容与变量之间用“ ”隔开. ; 2.在这个程序中，第3行中的PRINT语句称为 ，其一般格式是： 　　其中，“提示内容”一般是提示用户输出什么样的信息，它通常是 的值；;　 3.在这个程序中，第2行中的语句称为 ，其一般格式是: 　　其基本含义是将表达式所代表的值赋给变量，赋值语句中的“=”叫做赋值号.计算机在执行赋值语句时，先计算“=”右边 的值，然后把这个值赋给“=”左边的 . 　　据此，执行框 转化为赋值语句可以怎样表述？;1.下列输出语句表示方式正确的是(　　) A．PRINT x＝2; B．PRINT x＝2 C．PRINT “x＝”； 2; D．PRINT “x＝”； 2; 2．要输出“7为奇数”，语句可以为(　　) A．PRINT 7　　　　　　B．PRINT；7 C．PRINT 7；“为奇数” D．PRINT 7“为奇数”; 【答案】C 【解析】：由赋值语句的用法及作用可知：赋值是把表达式的值赋给变量，赋值语句关键是赋给变量，而不是其他东西；故知Ａ，Ｂ，Ｄ均错，所以选Ｃ．;;☆自学题纲☆;程序框图:;【练习1】已知函数y=x2-3x+2，编写一个程序使每输入一 个x的值，都得到相应的y的值.;【练习2】某工种是计件算工资的，每月工资=每月完成的数量（件）×每件工资，再从总工资中扣除5%交纳各种费用，其余为实发工??.试编写一程序，通过输入每件工资和完成数量，输出实发工资.;【小结】 1.输入、输出、赋值语句是任何一个算法中必不可少的语句.在赋值语句中，变量的值始终等于最后一次赋给它的值，先前的值将被替换. 2.一个赋值语句只能给一个变量赋值，但一个语句里可以有多个赋值语句. 3.不能利用赋值语句进行代数式的演算(如化简、因式分解、解方程等). 提醒：输入语句没有计算功能，而输出语句、赋值语句有计算功能.;1.将两个数a=8，b=17交换，使a=17，b=8，使用赋值语句正确的一组是( ) (A)a=b；b=a (B)c=b；b=a；a=c (C)b=a；a=b (D)a=c；c=b；b=a;2.判断下列给出的赋值语句是否正确？为什么？ (1)输出语句 A=4;(2)赋值语句 3=B;(3)赋值语句 A=B=-2;3.计算机执行下面的程序段后，输出的结果是( ) (A)1,3 (B)3,1 (C)4,1 (D)1,4;4.以下程序中，输出时A的值是输入时A的值的( ) (A)1倍 (B)2倍 (C)3倍 (D)4倍;5．分析下面程序执行的结果. (1) A=-1000 A=A+100 PRINT “A=”;A END A=－900;1．输入语句、输出语句和赋值语句的功能与表示方法； 2．能够设计程序，并准确运用输入语句、输出语句和赋值语句； 3．注意书写的规范性.;课本p33页习题1.2的第1,2题