第五章第一节光合作用2.pptVIP

1.光合作用的原料是_______和______。 2.光合作用的条件是______。 3.光合作用的产物是______和 _______。 4.淀粉遇碘变成______色。 课本第82页的思考与练习 写在作业本上 明天早上交 合理密植 一、选择题 1.会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（ ） A、增加美感 B、增加水中的氧气 C、提供鱼饵 D、增加水中的二氧化碳 2.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（ ） A、气孔没有开放 B、表皮细胞外壁有不透水的角质层 C、水分太多，已吸收饱和 D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层 3．在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是（ ） Ａ、氧气 Ｂ、二氧化碳 Ｃ、氧气和二氧化碳 Ｄ、氮气 4．萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是（ ） Ａ、叶绿体只有在光下才能形成 Ｂ、叶绿素只有在光下才能形成 Ｃ、叶绿素的形成需要水分 Ｄ、叶绿素的形成需要空气且水分充足 5．下列各名称中属于叶片的基本结构的是（ ） ①表皮 ②叶脉 ③叶柄 ④叶肉 ⑤托叶 Ａ、①③⑤ Ｂ、①④② Ｃ、②④③ Ｄ、③①⑤ 6．下列有关保卫细胞的说法中，正确的是（ ） Ａ、圆柱形细胞，含叶绿体 Ｂ、半月形细胞，含叶绿体 Ｃ、圆柱形细胞，不含叶绿体 Ｄ、半月形细胞，不含叶绿体 7．多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是（ ） Ａ、上表皮细胞内含叶绿体多 Ｂ、下表皮气孔分布多 Ｃ、海绵组织里含叶绿体多 Ｄ、栅栏组织含叶绿体多 8．下列哪一项不是光合作用的意义（ ） A、为动植物和人提供营养和食物来源 B、为动植物和人提供能量来源 C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源 D、 为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源 作业 《创新导练》第32-34页 明天早上交 * * 第5章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用第2节 水 二氧化碳 淀粉 氧气 蓝 光 怎样验证光合作用产生的气体是氧气？ 原理：氧气可以助燃。 演示 检验光合作用释放氧气 证明绿色植物中光下释放氧气的实验 讨 论： 1. 将带火星的卫生香或牙签伸入试管后发生什么现象？此现象说明了什么？ 2. 光合作用产生的助燃气体是什么气体？ 答：将带火星的卫生香或牙签伸入试管后，卫生香或牙签立刻复燃。说明金鱼藻在光下释放的气体能助燃。 答：光合作用产生的助燃气体是氧气。 3.能不能将金鱼草改换为陆地上生活的植物？ 答：不可以，陆地上生活的植物在水中不能正常生存。 活动：验证植物进行光合作用需要叶绿素 银边天竺葵 彩叶草 银边翠 为什么银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色? 因为它们白色的边缘不含叶绿素。 活动2 验证植物进行光合作用 需要叶绿素 彩叶草 银边天竺葵 银边翠 白色部分 绿色部分 用碘液检验叶片 结果 植物 变蓝色 变蓝色 变蓝色 不变蓝色 不变蓝色 不变蓝色 讨 论  1. 分析实验结果,你组得出的结论是：植物进行光合作用需要 。 2. 你组认为绿叶细胞的 可能是光合作用的场所。 叶绿素 叶绿体 演示 检验光合作用吸收二氧化碳 NaOH------------- （氢氧化钠） -------------H2O （水） 讨 论 1. 实验中观察到的现象是怎样的？ 2. 分析实验现象并说明光合作用与二氧化碳的关系。 实验证明： CO2是光合作用的原料。 应用： 1.施加有机肥或适当施用碳酸氢铵 --------增加二氧化碳浓度 2.控制种植密度，农田后期通风良好 ----