一年级乐教案.docVIP

第一课 春天 一、教学内容： 1、 聆听《杜鹃圆舞曲》 2、 聆听《小燕子》 3、 表演《布谷》 4、 表演《小雨沙沙》 二、教学总目标： 1、 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 2、 通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 3、 用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 4、 能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。 三、课时安排：二课时 第一课时 教学内容： 1、 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》 2、 学唱歌曲《布谷》 3、 律动《布谷》 教学目标： 1、 通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏；并通过图形谱感受乐曲，通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。 2、 视听结全学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。 3、 通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。 教学准备： 录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。 3． 复习课本小知识：小图标的表示作用。 二、新课学习： 1． 小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《布谷》旋律熟悉。 2． 歌曲学习：（出示投影片）（从布谷鸟的认识导入：布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”） 1） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导学生视谱； 2） 学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示； 3） 通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲） 3． 通过自编游戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。 4． 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》 1） 初听，（完整听全曲）。 2） 谈谈感受，同时与《布谷》比较旋律相同的地方。 3） 复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可。教师加以指点。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。 三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。 第二课时 教学内容： 1、 欣赏乐曲《小燕子》 2、 学唱歌曲《小雨沙沙》 3、 歌表演《小雨沙沙》 教学目标： 1、 通过聆听《小燕子》与创编动作，引导学生主动参加音乐实践活动。 2、 用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。 3、 通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。 教学准备： 录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。 3． 复习课本小知识：小图标的表示作用。 4． 复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。 二、 新课学习 1． 欣赏歌曲《小燕子》 1） 初听，（完整听全曲）。 2） 谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子说点什么？ 3） 复听：自由活动：随歌曲《小燕子》自由地进行选择表演活动。（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点后。再分组表演。）但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。 2． 小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习与旋律熟悉） 3． 歌曲学习：（出示投影片） 1） 猜迷导入，千条线，万条线，落在水里看不见，打一个自然现象……生视谱； 2） 模仿下雨练习：教师：滴答滴答，学生接：沙沙沙 3） 谈话：种子与发芽的关系……点出“春天” 4） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。 5） 引导学学生模唱学习歌曲。（教师指谱，注意沙沙沙处的唱法要轻些） 6） 通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲） 4、 通过自编游戏表演歌曲《小雨沙沙》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。 三、 课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。 第二课 放牧 一、教学内容： 1、 聆听《牧童》 2、 聆听《牧童到哪里去了》 3、 表演《牧童》 4、 表演《放牛歌》 二、教学总目标： 1、 通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 2、 在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。 3、 准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌