二年级数学下册全册教案设计.docxVIP

《分苹果》课堂教学设计年 级二年级学 科数学主备人李雪富复备人学习内容用竖式计算除数是一位数（商是一位数）的除法复备学习目标1.引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会除法与生活的密切联系。2.通过引导学生进行实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生知道学习除法的必要性。3.在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。学习重点使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。学习难点通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。学习准备多媒体课件；学生准备小圆片。课时安排一课时 教学活动教学活动集体备课一、回顾铺垫口算下列各题：12÷4= 64÷8= 56÷7= 27÷3=20÷5= 28÷4= 36÷6= 9÷3=学标展示课件出示学习目标三、探究新知题例展示出示课本情境图。自学导航1）、动手操作利用手中的圆片分一分2）、列式计算如果用算式怎么表示自己的分法？（把算式写在下面）自学质疑互动探究交流自学情况小组内交流5、汇报交流1）小组代表展示（有几种方法就选几个代表展示）2）根据学生展示进行点拨。6、 精讲释疑 1）你想到这个方法了吗？（引导学生交流解惑）18÷6=3 3 6 ） 18 （ 像这样的算式是除法竖式） 18 0 18表示（ ）6表示