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部编本语文一年级上册zhchshr教学设计课　　题Zh Ch Sh R课 型拼音教学人文性主题观察拼音，体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣工具性主题阅读主题：反复朗读拼音、音节和儿歌表达主题：发音准确，正确熟练拼读音节，正确书写教学目标1.学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2.学会zhi chi shi ri四个整体认读音节。 3.能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。 4.能够自己拼读绕口令，做到词语连读。 5.认识“桌、纸”2个生字，并能在一定的语境中使用。 6.会读、会认、会用词语：擦桌子、折纸。课时安排2课时教具学具卡片、挂图第 1 课时 教学设计教学程序教学环节师生活动修改建议一、复习导入（一）教师出示卡片1.卡片认读：z c s这三个字母叫什么？zi ci si呢？发音时要注意什么？（发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后。） 2.拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填上zá cì sǎ sī sū zé cù zǔ cā等音节，做摘果子游戏。（二）学习了平舌音，今天我们继续学习翘舌音。发音时要把舌头轻轻翘起来，看谁最先学会。（教师手心向上，指尖稍稍翘起。） 二、看图学习zh ch sh r四个声母，及其相对应的整体认读音节（一）教师出示声母卡片zh ch sh r1.同学们观察图片，你有什么发现？（学生回答）